不要怕對孩子談「死亡」，以為孩子不懂或受不了。孩子和靈性界還沒切分到這麼開，孩子懂得靈性界大家「一體」的感覺。「死亡」只是一個過程，孩子不會害怕死亡，因為孩子也從「死亡」而來。
本文由作者授權本站刊發，未經許可，嚴禁轉載作者：陳琪瑩
撰文：2016年3月27日
要幫助孩子親近親人的死亡，而不是排斥與恐懼。孩子並沒有那麼「孩子」，孩子只是在現在的狀況下彷彿是個孩子而已。而只要是活在地球上的人，在心魂的本質上對「死亡」都有種或多或少的熟悉、接受與理解。
對於「死亡」，孩子也許未必有在認知上的理解，但一定有在心魂上的理解。
可以告訴孩子這位亡故的親人在很深地沉睡著，雖然在這裡永遠不會再醒來，但他∕她會重新在另一個地方甦醒，那裡也有好多「愛著他／她」或「他／她愛著」的人——朋友與家人……——等待著他／她，當然還有天使（群）。
那個地方，他／她只有類似現在身體的影像，但沒有身體／軀殼，所以之前困擾著他／她的病痛都不在了——現在的他／她很輕盈、很自在、很年輕、很健康，會是你見過的他／她最美好的樣貌。
他／她會回來看看你們，用著另一種（心魂上的）眼睛，特別是在最後一面。他／她會在空氣里，看著你們，也看著曾經的、另一個「他／她」自己；帶著滿滿的感謝，跟你們、也跟他／她死去的自己好好「再見」——如果你們哭得太傷心，他／她也會因為捨不得你們如此為著他／她，而無法好好離開、好好當另一邊世界的小孩。
他／她在這個世界上也曾經是小孩，就跟你（孩子）一樣；現在他／她選擇到另一個世界重新去當可愛的（大）小孩，我們就一起祝福他／她在那個世界好好長大，就像你會在這裡好好長大一樣。
〔補充說明：這些情節可以透過玩玩偶等家家酒的形式先跑過幾次，讓孩子熟悉。〕
其實對於亡故的人，當你們想念著他／她的時候，他／她也想念著你們；想念把你們牽繫在一起……你們心裡裝著他／她，他／她心裡也裝著你們：只要有著對彼此的想念，彼此一定會知道。
他／她會為著心愛的你們，創造出一個充滿愛的、光亮的空間，把他／她對你、對大家的愛與想念，用風、用雨、用變換的光影告訴著你們：風中有他∕她對你們的絮語，雨中有他∕她對你們的歌唱，光影中也有他／她對你們懷念與照顧的編織……——他／她並沒有離開你們，他／她仍與你們無形地同在。
好好跟他／她說聲：「再見！」——你（此指孩子）可以輕輕撫摸著他／她，就像從前一樣，在棺蓋還沒落上的時候——用微笑而不是眼淚……。因為他／她已經啟程，進行著一次不帶著翅膀的飛行，他∕她會飛向一個充滿光與溫暖的地方。
不要怕對孩子談「死亡」，以為孩子不懂或受不了。孩子和靈性界還沒切分到這麼開，孩子懂得靈性界大家「一體」的感覺。「死亡」只是一個過程，孩子不會害怕死亡，因為孩子也從「死亡」而來。
孩子會對「死亡」恐懼，往往是大人的灌輸、教育太成功了！
以平和的心和孩子說（親人）「死亡」的這件事，不要太情緒化。當你的眼淚是純凈的、平和的，孩子也會感受到深度的平靜；而「死亡」給人最深刻的教育，不就是死亡當中的莊嚴、祥和與平靜嗎？
教導孩子正視死亡，而不是逃避。
不要怕傷害到孩子而避諱提到親人的死亡；如果孩子之後是靠著自己發現這樣的事實，孩子將無法再信任「大人／成人的『權威』」，因為連「權威」都對自己隱瞞與撒謊。孩子會感覺當時的自己並沒有被家人容納、接受，因為自己被大人以「保護」之名隱形地排除在外。
「悲傷時，大家一起悲傷；欣喜時，大家一起欣喜。」這才是維繫家族情感的基礎細節——因為家族真的可以同甘共苦，所以家族是每個人最忠實的後盾。
「死亡」只是一扇門——正如「出生」，是我們進入地球的窄門——「死亡」是我們回到「更廣闊的自己」的另一扇門。只要通過任何這樣的門檻，我們就同意接受了某部分的死亡：在地球出生，我們同意先讓自己在靈性界死亡，換取物質界的出生；在地球死亡，我們也結束了自己物質性的存在，進入靈性上的整合與重生。
人，心魂可以不滅，這是更大的「完整」，也是「永生」的真諦——用祝福而不是悲傷，來看待這個莊嚴的過程。段落收束在句點，卻知道這只是一個段落的完成；句號之後，還有心魂另外的書寫，不會就此嘎然而止——因為，人的內在本質，從來就是一種「源源不絕」！
〔原始問題: 最近家中長輩因急重症病逝醫院，不知如何和很親的孫女（兩歲半）告知，從入院到過世，時間相當短，小孫女只知阿媽生病，還常常祝福阿媽快好起來，過幾天就是告別式了，孩子也會到場，請教老師該如何和孩子說明呢？〕
