以下两篇文章源于对于同一个问题的思考，即作为翻译人员，我们需要在翻译过程中尽可能保持鲁道夫·施泰纳的语言特点，那么施泰纳的语言特点究竟是怎样的？在这个契机下，许星涵(Astrid Schröter)先
【杭州】Ofer Sagie 深度戏剧工作坊
每个人心中都有一个白雪公主，每个人心中也都有一个恶毒的皇后，可是你看得见他们吗？你愿意看见他们，跟他们说说话，让他们用合适的方式表达自己吗？如果你愿意敞开，愿意尝试，就请跟随深邃而充满能量的Ofer，
【东、西方人类意识的异同】兼论人类意识进化如何结合华德福课程·之三
亚特兰提斯的教育并不让孩子熟悉规则、强化推理，而是以（生动的）图像教育孩子，让孩子能够根据情境行动与反应──亚特兰提斯期的教育会尽可能完整提供孩子经验上所有的遭遇，为孩子完全预备着生命，所以以教育统一
【青岛】三年制初中数学与科学师资培训第三期——初中数学
本期的主要重点是八年级的柏拉图立体与形变，正多面体以及体积教学，二进制计数系统，二次方程式以及七年级的几何。 青岛爱之帆学校 2017年12月25日—30日，张益民老师将在青岛进行第二次数学培训，这是
【东、西方人类意识的异同】兼论人类意识进化如何结合华德福课程·之二
（早期的）亚特兰提斯人看不到物质清晰的轮廓，只能看到色彩性的氛围／气宇（aura），边际隐约而朦胧；后来事物的外表才渐渐上彩，开始呈现明确的轮廓。 编者注：本文是系列文章第二篇，请依序阅读，第一篇地址