“我认为华德福学校与公立学校的最大区别是：华德福学校从未打出“因材施教，尊重个性”的横幅挂在学校里，却的确在这样做；公立学校则是打出“因材施教，尊重个性”的横幅挂在学校里，却很少这样做。” 原载：《南
亚洲华德福教师大会论语研讨
外国人究竟怎么看待论语？他们真的能够进入到我们的语境中去吗？因本人参加亚洲华德福教师大会（Asia Waldorf Teachers’ Conference），记录出来以供观瞻，略探文化之
华德福教室里的黑板画之：为什么要画黑板画？
这样和我的学生们以及为他们画了几年后， 我开始对我们为什么要画黑板画有了更深刻的认识。故事以及与之相伴的艺术作品在学生们心里深深扎根下来，以至于都可以感受到教室的脉搏。学生们在走进教室时忍不住看看黑板
混龄班——一个鲜活的社会组织体
生活在混龄集体中的孩子会顺次、和谐地体验到自己的成长历程，就像沿着一条通往广阔世界的梯子拾阶而上。看到小孩子，他就会看到自己曾经的样子；看到大孩子做出榜样，他就会知道一年之后的自己将是什么样子——将会
一起磨一磨《自由的哲学》
如果你也有热烈的愿望去探索这两个问题，并且愿意付出真正的努力（比如，好好地、慢慢地读这本书），就请打开这本书吧！ 作者：伍丹（博客）撰文：2015年7月29日 为什么要读《自由的哲学》 有这么一个故事