我临摹了一幅汉画像里的牛耕图，然后请孩子们画：
画完后，还要在另一页写上四句话，如上图。这是古代民间流传的写给“春牛”的话。
几年前，研究汉字起源易经的萧启宏老师告诉我，他小时候在云南的农村长大，听到牛是天官被罚到人间的故事。此后，他再看到牛，在他幼小的心灵里就多了一份尊敬“原来牛是从天上来的，还当过官。”
中国古代绵延2千多年的历史，都是农耕文化，农业生产离不开牛的辛劳，古代还有专门的“牛王节”来表达对牛的感谢。比如滇南地区的少数民族，“牛王节”这天做紫红色的糯米饭，饭熟之后，先给牛吃，然后人才能吃。这天耕牛不用干活，尽情吃草；不准用鞭子打牛。据记载，以前布依族种水稻是把种子撒在地里，“由它自己长，庄稼长得不好。后来用牛耕田耙地，同时用牛粪作肥料，庄稼越长越好。为此，布依族人民爱牛如爱宝，与牛相依为伴。”
现在的农村，已经很难看到牛了。饲养场里的牛，只是为了供给人类吃牛肉，牛成为用钱买的消费品。我们如何让孩子们从内心感受到人和牛的关系？如何在远离猪、狗、马、羊的情况下，重新恢复人和动物的关系？丧失对自然的尊重，“姥百合的赌咒”是会应验的。
春假后，欧阳老师成为我们班的配班老师，王老师去山花班做配班老师了。感谢王老师给予孩子的爱，感谢王老师为班级所做的一切。
