专栏

华德福教育的课程设计

华德福课程并不援引/采用任何教科书,这意味着所有的课程,都必须源自教师自己的消化、自己的生命;这种过程也赋予了教师自然而完全的权威,因为孩子看到了教师如何在所有课程中突破也“’全&#821

招生

【大理】毓英学校2018招生通告

在这里孩子们感受着自然,感受着生命;在老师和家长们一起创造的温暖有爱的大家庭氛围中,孩子自在地成为自己,自信而快乐,睿智而独立。 大理毓英学校 怀着崇敬接纳孩子 带着爱教育他们 护送他们迈上自由之路

活动

【杭州】你的生命会给你帮助——Karla Cryer生命传记工作坊(5月)

借由“自传”的形式,让我们有机会以完全不同的视角来看待生命。引领我们走一条全新的道路去发现自我——是你自己发现,而不是谁去告诉你,这一点无比重要。 Karla Cryer卡拉老师说:“你的生命会给你帮

活动

【上海】All Blue草木染布艺工作坊(一周一会)

从4月份开始,每周一会——从零基础开始,慢慢得一针一线穿起时光,呈现似水年华的踪迹; 杭州西子渡工作室 [all blue] 草木染布艺 南园春半踏青时, 风和闻马嘶, 青梅如豆柳如眉, 日长蝴蝶飞。

观点

如何培养孩子的思考惯性

如果不想孩子养成僵化的思考习惯 (例如 : 狮子就是狮子、太阳就是太阳),老师应该尽量避免做的是什么呢 ? 应该做的又是什么呢 ? 作者:Stefanie Wang 撰文:2017年12月30日 原载