一直到与孩子们经历了创世的三年级，孩子们在各种矛盾冲突各种努力劳作中找到了自己在大地上的位置，我也似乎终于找到了自己在讲台上的位置和信心——华德福理念当中对儿童发展的认识、对人的尊重、对老师自我成长的
（母语的）语文教育
基本上，母语的语文课主要是透过“为孩子说故事、再让孩子复述出故事”的往复过程之间培养起来：地方性的语言比官方性语言更有语言感／语言的表情感；官方性语言比地方性的语言在表达／表意上更精准、明确。 作者：
第四届普世之美“转化性艺术与建筑”初阶课程第一模块开始报名啦
转化性艺术与建筑初阶和高阶系列模块课程讲授一种基于人智学的理论和方法论，探讨如何将精神冲动注入艺术与建筑的“形”之中，有目标、有步骤地创造具有普世之美的转化性艺术和建筑（文后附9月19日、20日公益讲
【滁州】行远实验学校招贤纳士
“所有的教育其实都是自我教育，孩子在环境中教育他自己。身为成人，我们只是孩子环境中的一部分。我们必须尽可能让自己成为最好的环境，因此孩子可以教育他自己，协调他自己的命运。” 滁州行远实验学校（公众号）
【广州】花婆婆自然学园线上招生会邀请函 | 相约云端，畅谈孩子上学的那些事
5月10日星期日下午15：00，花婆婆自然学园云端招生说明会，与您不见不散！ label style=”label-default”]图文投递：[/label]花婆婆自然学园（