先在自己之内经验整个世界，然后再在世界之内经验着自己——这就是种子的故事，种子的使命，也是种子的智慧与美丽。 作者：陈琪莹 撰文：2016年7月22日 种子的神圣在于种子“可能于‘无限’”，不论空间的
【成都】 苏珊・佩罗来成都——故事知道怎么办工作坊开始招生！
来自澳大利亚的Susan Perrow（苏珊・佩罗）老师在本次系列工作坊中将告诉您如何在家庭和学校生活中为不同年龄段的孩子挑选故事，如何通过故事化解孩子的各种挑战性行为， 运用故事治疗孩子心灵的创伤。
【在线】《华德福—自然的生活与成长》系列课程（7月26日）
《华德福—自然的生活与成长》系列课程，将用简单实际的案例将华德福基础理论人智学、十二感官等晦涩难懂的教育理论一一引入，带领家长深入了解华德福教育。 图文投递：活动组织人 华德福教育 （Waldorf
人．之二
人是相当灵性的存在——过去曾是、现在也是、未来更是——只是现在的人选择了遗忘，也倾向于遗忘。人之所以有群性倾向，是因为要克服自己内在对自己的蒙 蔽，重新发展出“人性的‘爱’与‘了解’”。而社群生活，就
观察孩子时需考虑到的三股重要导流
要孩子跟他过去的自己工作，但却不必完全为着过去的他自己工作；要孩子跟现在的他自己工作，就要让孩子真实去感动、容忍孩子的尝试与错误；要孩子跟他未来的自己工作，就让孩子追随他自己的意志与梦想…… 作者：陈