編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁 親愛的夥伴您好： 我們這禮拜讓孩子畫冬季慶典西遊記——孫悟空大戰紅孩兒的大布景，大約3公尺X2公尺
《學習的斑斕世界——華德福教學手冊》，植物板塊
我們就是要在過程中讓相關學科，能夠抒發其特點的科目都參與進來，進行全方位學習。 通過這樣的學習，也讓孩子認識到外在世界之中有著因果的關係，為他們下一步智性理性的發展通過感知和想像打基礎。如英國華德福教
我們時代的教育
成都華德福學校創辦到今年九月十年。這是創校初本傑明老師為成都一個教育刊物寫的文章。今天讀來並不過時。今天也是成都學校理事會正式成立，對照檢索，那顆星星沒有變。 作者：澳，本傑明·切瑞 翻譯：李澤武
從曼哈頓到奧克蘭——美國華德福學校參觀紀行
「I have no surprise that our school is in New Yorker.」(我一點也不意外我們學校上了《紐約客》。)我談到華德福教育對文化的發掘和創新是當代所需求的，
華德福幼兒教育是不會去禁止孩子的「自主閱讀」的!
華德福幼兒教育不主張的是由大人直接的，有目的地去教授孩子去讀寫計算，不主張在幼兒時期太多的灌輸，不主張幼兒去做太多的頭腦學習。所以華德福幼兒園沒有開設「語文和數學課「這樣的內容。 撰文：2014年12