我聽到有孩子說：「我覺得數學好好玩！」的時候心裡是很高興的，因為這代表，我不是直接告訴孩子公式，而是引領他們去探索與發現，這讓他們深深感受到樂趣，而且上課時間好像總是過得很快呢！ 編者註：關於明佑老師
檸檬的力量
當一個人對外界無法堅持自己的原則與界限、太過委屈自己，檸檬會是很好的榜樣；如果過度堅持自己的原則與界限，到不知變通，檸檬也會幫助個體釋放掉過多的堅持。 作者：陳琪瑩 撰文：2015年12月27日 檸檬
華德福的園藝課程為什麼要學習嫁接？農耕上又為什麼要輪種？
唯有「認識」並「『成為』過」，你選擇的「不（去）成為」才有真實的意義。這也是為什麼華德福教育中，要讓孩子去經歷園藝與農耕中現代技術的緣故。 作者：陳琪瑩 撰文：2015年12月27日 「嫁接」其實已經
關於發燒
當我們遭遇疾病時，某方面我們也交出了想掌控未來的自己；疾病讓我們必須真實地回到我們自己——當我們獨力經歷疾病，我們的勇敢，也會讓我們更貼近生命的目的。 作者：陳琪瑩 更新：2015年12月9日 發燒，
明佑的華德福小學帶班之旅（2015年12月23日）
這個禮拜最重大的活動就是冬季慶典了，班上的孩子們有兩個活動呈現，一個是與六年級一起的合奏表演，另一個則是封神榜的戲劇演出之姜子牙火燒琵琶精。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為五年級帶班