孩子的成長需要我們積極的提供生命的養分，而最有力量的滋養，是我們在每日的互動中，帶有覺知意識的在語言中，透過自己生命經驗中轉化的反思與理解命運的智慧，用說故事般的溫暖，讓孩子認識我們的成長，這時我們就
明佑的華德福小學帶班之旅（2016年6月22日）
也許這像神話般的說法，表面上一點都不自然科學，但是月亮的比喻，是一種開放的圖像，對於探究熊的神奇生命力量，或是月亮在大自然中所扮演的角色，卻能在孩子的生命中，留下一顆充滿活力的種子，讓他在未來能更深入
日常生活的態度
愛開始的地方，就是自我消失的地方——當我們能把對方裝進心裡，不再只裝著我們自己，愛就能開始成形——真正的愛，是由「自私」走向「無私」，由「小愛」轉向「大愛」。 而這就是人該有的、日常生活的敬意與態度。
身質/物質四體•之二
人的身質四體是依照著：物質體（這也是我們一般所謂的身體/肉體）(古土星期：礦物界)→乙太體（古太陽期：植物界）→星芒體（古月亮期：動物界）→自我體（地球期：人界）這種順序進入我們人類的存在的。 作者：
身質/物質四體•之一
因為身質四體的存在，我們得以藉由進入自己、架構自己、形塑自己、完整自己，來學習掌握、創造自己與世界，練習能量形式的轉換，讓我們的意識狀態更接近真正的「人」。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年6月22日