孩子的成长需要我们积极的提供生命的养分，而最有力量的滋养，是我们在每日的互动中，带有觉知意识的在语言中，透过自己生命经验中转化的反思与理解命运的智慧，用说故事般的温暖，让孩子认识我们的成长，这时我们就
明佑的华德福小学带班之旅（2016年6月22日）
也许这像神话般的说法，表面上一点都不自然科学，但是月亮的比喻，是一种开放的图像，对于探究熊的神奇生命力量，或是月亮在大自然中所扮演的角色，却能在孩子的生命中，留下一颗充满活力的种子，让他在未来能更深入
日常生活的态度
爱开始的地方，就是自我消失的地方——当我们能把对方装进心里，不再只装着我们自己，爱就能开始成形——真正的爱，是由“自私”走向“无私”，由“小爱”转向“大爱”。 而这就是人该有的、日常生活的敬意与态度。
身质/物质四体•之二
人的身质四体是依照着：物质体（这也是我们一般所谓的身体/肉体）(古土星期：矿物界)→乙太体（古太阳期：植物界）→星芒体（古月亮期：动物界）→自我体（地球期：人界）这种顺序进入我们人类的存在的。 作者：
身质/物质四体•之一
因为身质四体的存在，我们得以借由进入自己、架构自己、形塑自己、完整自己，来学习掌握、创造自己与世界，练习能量形式的转换，让我们的意识状态更接近真正的“人”。 作者：陈琪莹 撰文：2016年6月22日