編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為二年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
牧羊少年的故事下個星期就要結束啰！孩子們開始對於結局很好奇，面對曲折的劇情，孩子很堅定地認為主角不會死的，不然故事就沒辦法再繼續下去了。看來故事暫停的地方就跟進廣告的時間點一樣重要。
在擦掉第一個禮拜講故事時在黑板上寫下的句子之後，我發現孩子們已經把黑板上的句子背起來了，我從來沒有要求他們背誦，這是個很自然的過程。而且他們在朗誦時是充滿著喜悅的。如果還能譜上曲子，也許就能像吟遊詩人般，從唱歌開啟序幕，唱完一段之後，便透過故事簡化而成的句子提要，把故事鋪陳出來。
這個禮拜水牛來到新瓦屋犁田，孩子們看到水牛都很開心，還說牛很”帥”呢！牛在田間來回翻著土，孩子們便跟著牠跑過來又跑過去，總是要比牛先一步，坐在田埂上等著牛接近，當牛真的接近時，又有點害怕的退後。這個樂此不疲的過程，讓孩子在愉快的奔跑中很快滿身是汗。
在翻土之前和翻土之後，我們都一起到田裡去把石頭和早期杯碗的碎片挑出來，希望能為之後的耕耘做好準備，也減低插秧時被碎片割傷腳的機率。孩子們撿著石頭、撿著碎片，還開始挖起地瓜，但沒預料到他們竟可以挖出一籃的地瓜。也有孩子挖到錢幣，不管是地瓜、錢幣或是紋路很特別的碎片，對於孩子們來說就好像獲得了寶物一樣的欣喜。這些美麗碎片，我們希望之後將能用馬賽克的方式拼貼出藝術作品留作紀念。
星期三我們進行了春分慶典，孩子們和能參與的家長們齊聚一堂，我們班的孩子呈現他們每天早上的笛子練習曲，我也在其中一首以二胡跟他們合奏。看著孩子們表現越來越穩，相信一定是很值得回憶的經驗，也期待還有機會可以跟他們同台演出。表演之後之後我們一起種植物，還有吃春卷，度過快樂的一天。
祝 喜樂平安
明佑
