編者注：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為二年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
這一周我們進入語文主課程，我選擇介紹林默娘的故事給孩子認識。會選擇這個故事除了與台灣本土文化有關係，另外就是媽祖奉獻的精神。而對於孩子們來說，千里眼與順風耳雖然是配角，但故事中也有吸引他們的頑皮情節，其實他們願意改過向善的典範是更值得讓這個階段的孩子知道的。
孩子們在工作本的封面設計上，越來越有特色了，可以很清楚的看到他們構圖的對稱性，另外是在畫圖時也更加的揮灑自如。每一本都很有特色呢！
上個學季我透過圖像介紹完三十七個注音符號，孩子現在透過同時出現的文字與旁邊的注音符號，漸漸的熟悉他們之間的關聯。之前出現在黑板上的字，他們透過有邊讀邊的的方式猜測，但現在他們可以透過注音符號去嘗試發出正確的因而理解字義。我相信這會是一個有趣的過程，讓他們在接下來的時間準備好進入閱讀的世界。
看著孩子上台講故事，我發現孩子講得越來越精彩了，非常的有圖像，連我都聽得津津有味呢！
祝 喜樂平安
明佑
