编者注：本文长达一万两千多字，可能对于现代的读者来说，实在是太长了，但是考虑到他自身的完整性，我打消了拆分成几部分的念头。当然了，这样的深邃而又切实值得思索的文章，并不适合已经习惯了碎片化阅读的人们，

编者注：虽然本文较长，但考虑到阅读的连贯性，我们将上下合并为一篇，该文是为推介台版《自由的哲学》一书而撰写的，对于想要阅读或者初读者，非常有帮助。 撰文者：陈脩平 原载链接：财团法人人智学教育基金会（

在八月底师训回来后，我请教了我的导师“如何看待孩子的问题行为”，我说华德福教育非常尊重每一个孩子的个体，也要求老师不带批判地看待学生，那么假如学生今天做了很不适当的举动，老师到底该不该处理？ 作者：S