觀點

我們的頭腦所做的思考，其實是很有限的。我們不停地形成想法，但這些想法一旦形成就容易固化，失去了生命力。當我們說「我懂了」的時候，我們其實已經「不懂」了。想法一旦成形，就已經屬於過去。真正的思考是一個永

編者註：需要提示的是本文作者不是人智學者，而是以自然科學的法則、以理性的邏輯和實證來解讀《山海經》，並從中尋找遠古中國人的思維特點，不同的視角，會給我們不一樣的啟發，也可以成為我們從其他視角，比如精神

最重要的不是我們抽象地去把運算和氣質類型對號入座，而是有意識地去揣摩數學和靈魂的聯繫，去試圖理解它們會在孩子心中激起怎樣的漣漪。 作者：伍丹（博客）撰文：2015年4月11日 1+29=30 29+1

編者註：華德福教育的本土化，一直是整個社群最大的課題。然而本土化不是將本土元素扔進去，而是要讓教育理念在自己的土地上長出來。若要紮根，首先需要我們對自己腳下的土地和文化有更多的了解。非常感謝現居安徽，