观点

我们的头脑所做的思考，其实是很有限的。我们不停地形成想法，但这些想法一旦形成就容易固化，失去了生命力。当我们说“我懂了”的时候，我们其实已经“不懂”了。想法一旦成形，就已经属于过去。真正的思考是一个永

编者注：需要提示的是本文作者不是人智学者，而是以自然科学的法则、以理性的逻辑和实证来解读《山海经》，并从中寻找远古中国人的思维特点，不同的视角，会给我们不一样的启发，也可以成为我们从其他视角，比如精神

最重要的不是我们抽象地去把运算和气质类型对号入座，而是有意识地去揣摩数学和灵魂的联系，去试图理解它们会在孩子心中激起怎样的涟漪。 作者：伍丹（博客）撰文：2015年4月11日 1+29=30 29+1

编者注：华德福教育的本土化，一直是整个社群最大的课题。然而本土化不是将本土元素扔进去，而是要让教育理念在自己的土地上长出来。若要扎根，首先需要我们对自己脚下的土地和文化有更多的了解。非常感谢现居安徽，