孩子們很高興我們認識了整個島嶼，好像完成了一趟旅行般的滿足。
編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為五年級帶班筆記，本篇配圖為編者所加。專題閱讀請點擊索引頁
親愛的夥伴您好：
我們這個禮拜上了六天的課，而地理主課程也在介紹完台北、新北與基隆的地形、海岸與氣候，以及環境條件所開展出來的文化發展之後告了一個段落。孩子們很高興我們認識了整個島嶼，好像完成了一趟旅行般的滿足。
在介紹地理時，每個區域的老街故事，總是與沿海開發與港口貿易有關，而新興的繁華城市則是跟鐵路與公路的建設有關，高速鐵路通行之後，縮短了通行時間，而空間距離似乎不再感到遙遠。
鐵路與公路的建設是在地形的基礎上開展的，所以我們最後介紹鐵公路系統統整各區域，讓孩子認識環島鐵路沿途經過縣市區域，以及可以往山裡深入的三條支線： 平溪線、內灣線與集集線。而公路可以分為國道、快速道路、省道、縣道……等。有不同的行車規則和標示。其實在孩子每日的交通經驗與旅遊見聞中，道路名稱 與圖示也不算陌生，所以在介紹過之後就更加清楚了。
星期六我們一起健行到新校區，要繞過我們平常在窗戶邊會看到的犁頭山，犁頭山裡有高鐵穿越的山洞，而我們常常會從窗外看到高鐵鑽進犁頭山。這八公里的路 程，要經過縣道120、118、116，沿路也會看到各種公路系統的圖標。酷熱的陽光下，我們一起在微微起伏的平地上沿著山丘邊緣上行走，當我們又看到遠 方的犁頭山時，我們已經到了山的另一邊。
有趣的是，當我跟孩子指出那是我們窗邊看出去的山時，孩子驚呼：「我們繞了一大圈！」在高鐵山洞的另一邊，也剛好看到高鐵行駛穿越，我們討論著山洞的後 面，孩子無法馬上理解，其實山洞的另一邊是我們窗外可以看到的景緻，但在知道之後，有一種欣喜領悟鳥瞰地形的神情。相信這樣結合地理課程，在地表經歷鮮明 地貌改變的步行感官經驗，會讓孩子在生命中留下深刻的印象。
這趟健行來回十六公里，早上走完八公里的路程之後，中午孩子們仍充滿活力的開心玩球，下午再走完八公里的回程，放學後孩子們做著手工、看著書或聊天，休息沒多久又到公園去玩球了，真是一群精力充沛的健康孩子啊！
祝 融景生悅
明佑
