孩子们很高兴我们认识了整个岛屿，好像完成了一趟旅行般的满足。
编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记，本篇配图为编者所加。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
我们这个礼拜上了六天的课，而地理主课程也在介绍完台北、新北与基隆的地形、海岸与气候，以及环境条件所开展出来的文化发展之后告了一个段落。孩子们很高兴我们认识了整个岛屿，好像完成了一趟旅行般的满足。
在介绍地理时，每个区域的老街故事，总是与沿海开发与港口贸易有关，而新兴的繁华城市则是跟铁路与公路的建设有关，高速铁路通行之后，缩短了通行时间，而空间距离似乎不再感到遥远。
铁路与公路的建设是在地形的基础上开展的，所以我们最后介绍铁公路系统统整各区域，让孩子认识环岛铁路沿途经过县市区域，以及可以往山里深入的三条支线： 平溪线、内湾线与集集线。而公路可以分为国道、快速道路、省道、县道……等。有不同的行车规则和标示。其实在孩子每日的交通经验与旅游见闻中，道路名称 与图示也不算陌生，所以在介绍过之后就更加清楚了。
星期六我们一起健行到新校区，要绕过我们平常在窗户边会看到的犁头山，犁头山里有高铁穿越的山洞，而我们常常会从窗外看到高铁钻进犁头山。这八公里的路 程，要经过县道120、118、116，沿路也会看到各种公路系统的图标。酷热的阳光下，我们一起在微微起伏的平地上沿着山丘边缘上行走，当我们又看到远 方的犁头山时，我们已经到了山的另一边。
有趣的是，当我跟孩子指出那是我们窗边看出去的山时，孩子惊呼：“我们绕了一大圈！”在高铁山洞的另一边，也刚好看到高铁行驶穿越，我们讨论着山洞的后 面，孩子无法马上理解，其实山洞的另一边是我们窗外可以看到的景致，但在知道之后，有一种欣喜领悟鸟瞰地形的神情。相信这样结合地理课程，在地表经历鲜明 地貌改变的步行感官经验，会让孩子在生命中留下深刻的印象。
这趟健行来回十六公里，早上走完八公里的路程之后，中午孩子们仍充满活力的开心玩球，下午再走完八公里的回程，放学后孩子们做着手工、看著书或聊天，休息没多久又到公园去玩球了，真是一群精力充沛的健康孩子啊！
祝 融景生悦
明佑
