自從小小魚跟我回歸到學校，我進入華德福學校擔任一年級導師，小小魚們就讀二、三年級之後，許多有趣的事情、還有以前我沒有注意到的事情，都因為回到了學校，而眼界大開！
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原載：小魚媽的部落格
孩子在家是對學校所發生的事閉口不提？要如何讓孩子分享學校生活的點滴呢？
你的小孩會說在學校發生的事情嗎？
自從小小魚跟我回歸到學校，我進入華德福學校擔任一年級導師，小小魚們就讀二、三年級之後，許多有趣的事情、還有以前我沒有注意到的事情，都因為回到了學校，而眼界大開！
當我參加小孩的班親會，我發現許多爸媽放在心裏面的疑問、也常跟老師請教的問題就是：「孩子回家都不說學校發生的事情？」這樣讓爸媽很擔心，是不是在學校不快樂？或者是在學校有什麼心事？不然為什麼都沒有事情可以分享呢？
回家之後，我仔細的觀察兩隻小小魚，然後回想，平常他們到底有沒有說學校發生的事情呢？
我想到每一次小小魚們回老家跟阿公阿嬤吃飯的時候，小魚萱總是講他在學校的同學，某某某又上課自己跑出去教室、某某某邀她一起去他家玩、某某某總是喜歡跟她吵架……
我們家那神秘不可預期的小魚齊呢？小魚齊總是會回家說今天下大課誰跟他玩、誰又不跟他玩，講著今天老師說的故事，雖然他的中文還沒有很好，每次我都聽得一頭霧水！他會嘰哩咕嚕的說著：上課的時候某同學發生的什麼事情，或者是開心的唱著老師教的歌！（老師還很驚訝他回家都會唱歌，因為平常在班上他都很少開口大聲唱勒！）
有一次我印象最深刻，一次是當他的老師在講孔子的故事時，他回家都只有說「老師今天是講孔子的故事」，我問他故事的內容，結果他歪著頭，想了想：「這個故事太複雜了，我等老師講完之後再跟你說」，結果一個禮拜之後，他回家開心的說：「老師今天把孔子的故事講完了，孔子的故事最後就是顏回死掉了、孔子的太太死掉了、然後孔子死掉了、所有人都死掉了！」整整兩個禮拜的故事最後濃縮成幾句交代所有的人都死掉了，雖然歷史故事最後的結局一定是大家走入死亡，但是這小子也太逗趣了吧！
我回想自己平常在車子里以及在家裡究竟是怎麼樣敲開小孩的嘴巴，讓他們從緊閉的蛤蜊轉變成吐沙張嘴的？
當然，一定不是拿著老虎鉗子硬是扳開孩子的嘴、也不是拿著鎚子用強硬的手段或者是力量來探究孩子的內心！我們都知道，要讓蛤蜊張開嘴，最好的方式就是將它放在鹽水中，慢慢的等待、靜靜的守護，他們自己然會慢慢吐出心中的秘密。
首先，清楚孩子的課表。
是的，我腦袋裡面有三種課表，自己班的、兒子班的、女兒班的，即使忘記，手機裡面也有課表的照片，所以我很清楚自己的孩子每一天去學校會遇到什麼樣的課程、碰到哪位老師、或者是面臨哪些挑戰！
像女兒最有挑戰性的二胡課在周五、女兒每個禮拜四要上農耕課去種水稻、兒子最喜歡的遊戲課在禮拜二、兒子的手工課在禮拜一，所以每個禮拜都有回家進度要督促他做……當我把這些課表謹記在心的時候，在回家的路上，就很簡單地帶出話題「你們今天遊戲課玩什麼遊戲啊？規則是什麼？」、「你們今天去田裡面做什麼啊？插秧苗喔！有什麼特殊方法來插嗎？」
再來，利用「開放式的問題」來問孩子！
如果爸媽在跟孩子溝通的時候，只用「選擇題句型、是非題句型」來問孩子問題，當然你得到的答案就會是：「對、沒有！就上英文課啊！好玩！還好！」這些很貧乏的回答。
所以，如果我們想要孩子說說在學校發生的事情，當然就要用「申論題」式的句型！
像是：你們今天上二胡課，老師帶你們練了什麼曲子？你上次不是說今天老師會請你講故事嗎？結果你講什麼內容呢？今天的語文課，老師說了什麼故事？
用這樣子的句型，孩子在回答前需要思考、在腦中回想、或者是在心中回顧今天發生的事情，這樣如果他心中有一些問題、或者是在學校發生什麼樣「特別的事情」，他也比較容易想起來，告訴爸媽！
接著，創造一個「沒有批評、開放、接納」的氛圍和場景！
有時候，當孩子帶著從學校回來的情緒，不一定都是開心的，有時候可能是跟同學吵架、有時候可能是做錯事情被老師責罵，當爸媽的切記不要馬上從聆聽者的角色，轉成「法官」的角色，先聆聽，尋求內在對孩子的了解，體會孩子的感受。
當然我們也不用隨著孩子起舞，一起跟他批評同學、或者是指責老師的不對，這樣反而會讓孩子想成都把過錯推到別人身上的習慣！
在傾聽、而且深切的感受孩子的感覺之後，問問看孩子，在遇到跟同學衝突時，有沒有「下次事情再發生可以做的事？例如：再一次好好溝通、請老師幫忙協調？」一起跟孩子腦力激蕩，孩子年紀還小，他們能夠創造出來的生命選項也有限，我們可以一起去引導他們，想出雙贏的模式。
或者是在孩子已經吐清他內在的不舒服後，可以冷靜思考時，再問問看孩子：「你覺得老師為什麼要指正你？我知道你可能覺得有些難過，但是你覺得老師的出發點是？你有沒有可以改進的地方？或者是有沒有媽媽可以幫助你的地方呢？」
當然孩子在學校有些問題如果累積的比較久，需要時間一點一點慢慢地開導，這樣的問題有機會我們之後的專欄再談，但是很多時候是……孩子說出來了，他內在的情緒找到出口了，其實他就好多了！
沒有批評、開放、接納的氛圍和場景之於孩子，就像是蛤蜊之於鹽水一樣，會讓輕鬆的、不費力地讓孩子把心中的話說出來！
最後，可以創造一些生活的小儀式
像是睡覺前說的故事，每個孩子個別講一下悄悄話，或者是晚餐的飯桌上分享，海馬就曾經說，以前他小時候，他媽媽在晚餐的時候，都會請家裡面每個人分享：「最……的事情！」例如：最快樂的事情、最好笑的事情、最難過的事情、最想要爸媽知道的事情……
用這種生活的小儀式當契機，爸媽自己也敞開心胸，說說生活上有趣的、好笑的、想要跟孩子分享的事情，也讓孩子有機會、有場合分享他們內心的秘密，經過這樣的家庭團聚，一起凝聚愛、幸福！
