自从小小鱼跟我回归到学校，我进入华德福学校担任一年级导师，小小鱼们就读二、三年级之后，许多有趣的事情、还有以前我没有注意到的事情，都因为回到了学校，而眼界大开！
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原载：小魚媽的部落格
孩子在家是对学校所发生的事闭口不提？要如何让孩子分享学校生活的点滴呢？
你的小孩会说在学校发生的事情吗？
自从小小鱼跟我回归到学校，我进入华德福学校担任一年级导师，小小鱼们就读二、三年级之后，许多有趣的事情、还有以前我没有注意到的事情，都因为回到了学校，而眼界大开！
当我参加小孩的班亲会，我发现许多爸妈放在心里面的疑问、也常跟老师请教的问题就是：“孩子回家都不说学校发生的事情？”这样让爸妈很担心，是不是在学校不快乐？或者是在学校有什么心事？不然为什么都没有事情可以分享呢？
回家之后，我仔细的观察两只小小鱼，然后回想，平常他们到底有没有说学校发生的事情呢？
我想到每一次小小鱼们回老家跟阿公阿嬷吃饭的时候，小鱼萱总是讲他在学校的同学，某某某又上课自己跑出去教室、某某某邀她一起去他家玩、某某某总是喜欢跟她吵架……
我们家那神秘不可预期的小鱼齐呢？小鱼齐总是会回家说今天下大课谁跟他玩、谁又不跟他玩，讲着今天老师说的故事，虽然他的中文还没有很好，每次我都听得一头雾水！他会叽哩咕噜的说着：上课的时候某同学发生的什么事情，或者是开心的唱着老师教的歌！（老师还很惊讶他回家都会唱歌，因为平常在班上他都很少开口大声唱勒！）
有一次我印象最深刻，一次是当他的老师在讲孔子的故事时，他回家都只有说“老师今天是讲孔子的故事”，我问他故事的内容，结果他歪着头，想了想：“这个故事太复杂了，我等老师讲完之后再跟你说”，结果一个礼拜之后，他回家开心的说：“老师今天把孔子的故事讲完了，孔子的故事最后就是颜回死掉了、孔子的太太死掉了、然后孔子死掉了、所有人都死掉了！”整整两个礼拜的故事最后浓缩成几句交代所有的人都死掉了，虽然历史故事最后的结局一定是大家走入死亡，但是这小子也太逗趣了吧！
我回想自己平常在车子里以及在家里究竟是怎么样敲开小孩的嘴巴，让他们从紧闭的蛤蜊转变成吐沙张嘴的？
当然，一定不是拿着老虎钳子硬是扳开孩子的嘴、也不是拿着锤子用强硬的手段或者是力量来探究孩子的内心！我们都知道，要让蛤蜊张开嘴，最好的方式就是将它放在盐水中，慢慢的等待、静静的守护，他们自己然会慢慢吐出心中的秘密。
首先，清楚孩子的课表。
是的，我脑袋里面有三种课表，自己班的、儿子班的、女儿班的，即使忘记，手机里面也有课表的照片，所以我很清楚自己的孩子每一天去学校会遇到什么样的课程、碰到哪位老师、或者是面临哪些挑战！
像女儿最有挑战性的二胡课在周五、女儿每个礼拜四要上农耕课去种水稻、儿子最喜欢的游戏课在礼拜二、儿子的手工课在礼拜一，所以每个礼拜都有回家进度要督促他做……当我把这些课表谨记在心的时候，在回家的路上，就很简单地带出话题“你们今天游戏课玩什么游戏啊？规则是什么？”、“你们今天去田里面做什么啊？插秧苗喔！有什么特殊方法来插吗？”
再来，利用“开放式的问题”来问孩子！
如果爸妈在跟孩子沟通的时候，只用“选择题句型、是非题句型”来问孩子问题，当然你得到的答案就会是：“对、没有！就上英文课啊！好玩！还好！”这些很贫乏的回答。
所以，如果我们想要孩子说说在学校发生的事情，当然就要用“申论题”式的句型！
像是：你们今天上二胡课，老师带你们练了什么曲子？你上次不是说今天老师会请你讲故事吗？结果你讲什么内容呢？今天的语文课，老师说了什么故事？
用这样子的句型，孩子在回答前需要思考、在脑中回想、或者是在心中回顾今天发生的事情，这样如果他心中有一些问题、或者是在学校发生什么样“特别的事情”，他也比较容易想起来，告诉爸妈！
接着，创造一个“没有批评、开放、接纳”的氛围和场景！
有时候，当孩子带着从学校回来的情绪，不一定都是开心的，有时候可能是跟同学吵架、有时候可能是做错事情被老师责骂，当爸妈的切记不要马上从聆听者的角色，转成“法官”的角色，先聆听，寻求内在对孩子的了解，体会孩子的感受。
当然我们也不用随着孩子起舞，一起跟他批评同学、或者是指责老师的不对，这样反而会让孩子想成都把过错推到别人身上的习惯！
在倾听、而且深切的感受孩子的感觉之后，问问看孩子，在遇到跟同学冲突时，有没有“下次事情再发生可以做的事？例如：再一次好好沟通、请老师帮忙协调？”一起跟孩子脑力激荡，孩子年纪还小，他们能够创造出来的生命选项也有限，我们可以一起去引导他们，想出双赢的模式。
或者是在孩子已经吐清他内在的不舒服后，可以冷静思考时，再问问看孩子：“你觉得老师为什么要指正你？我知道你可能觉得有些难过，但是你觉得老师的出发点是？你有没有可以改进的地方？或者是有没有妈妈可以帮助你的地方呢？”
当然孩子在学校有些问题如果累积的比较久，需要时间一点一点慢慢地开导，这样的问题有机会我们之后的专栏再谈，但是很多时候是……孩子说出来了，他内在的情绪找到出口了，其实他就好多了！
没有批评、开放、接纳的氛围和场景之于孩子，就像是蛤蜊之于盐水一样，会让轻松的、不费力地让孩子把心中的话说出来！
最后，可以创造一些生活的小仪式
像是睡觉前说的故事，每个孩子个别讲一下悄悄话，或者是晚餐的饭桌上分享，海马就曾经说，以前他小时候，他妈妈在晚餐的时候，都会请家里面每个人分享：“最……的事情！”例如：最快乐的事情、最好笑的事情、最难过的事情、最想要爸妈知道的事情……
用这种生活的小仪式当契机，爸妈自己也敞开心胸，说说生活上有趣的、好笑的、想要跟孩子分享的事情，也让孩子有机会、有场合分享他们内心的秘密，经过这样的家庭团聚，一起凝聚爱、幸福！
