專欄

學校/課室內既「師-生」又「親-子」的關係

為什麼孩子需要入學?歸根結柢,就是要讓孩子有走出家庭環境的機會,開始進入比家庭稍大、卻又比社會小很多的保護環境,開展自己的世界──入學是為了打開孩子不再同於以往家庭的(新)世界。 作者:陳琪瑩 撰文:

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撫育新生兒須知

對母親而言,在尚未(地球性地)見到孩子之前,母親已經感受到孩子了:身為母親的我,要編織出怎樣的家,迎接我的寶貝? 作者:陳琪瑩 撰文:2024年2月25日 對母親而言,在尚未(地球性地)見到孩子之前,

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孩子說反話/唱反調

說反話/唱反調是轉折親子關係的契機:我渴望你看見我,請你真的看見我,請你尊重我。 作者:陳琪瑩 撰文:2021年2月21日 說反話/唱反調,是因為把想要表達的事情看得太重要,卻也處理/對待地太草率/不

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天下無「不是」的父母

每一代/子代正是因為要帶給上一代/親代未來性的教導,才讓自己成為父母的孩子的;孩子其實比父母更明理/明智,因為帶著剛從靈性界進來的清澄。 作者:陳琪瑩 撰文:2021年1月4日 事實上,天下難得無「不

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父母與孩子交心、對話

真正的交心,是拿掉成見的深度傾聽,也以真心理解與回應……交心裡,不再角色、不再位階、甚至更不再言語,只有心溫暖的互動,然而初始、跨越性的交心需要彼此拿掉偽裝的面具、有裸裎自己真實狀態的勇氣。 作者:陳