有一天表哥寫一篇關於家務的文章，寫到如何才能堅持。小鹿子還貢獻了自己的經驗——小鹿子說，我能堅持是因為我知道這是我的工作，雖然也有不想做的時候，但不做的話心裡會更難受，還不如做呢。於是就堅持下來了。
撰文：2015年9月15日
首發：玄鳥書屋（微信公號）
每天放學回家小鹿子需要完成的工作有：洗碗，毛筆書法甲骨文1~5個字，一個字8遍。毛邊紙。鉛筆抄練《澄衷蒙學堂字課圖說》一個字。每個字練一排，也是8遍。街邊小文具店買的田字格本。熟悉背誦一首《千家詩》。完成這四項工作一共約一個多小時。洗碗10分鐘，毛筆書法30分鐘到一個小時不等。鉛筆字5分鐘，學詩5分鐘。
這四項工作基本上形成了習慣。每天會自己去做。觀察這些工作養成習慣的過程非常有趣。
先說洗碗。小鹿子在幼兒園已經熟悉洗碗過程，而且老師的要求較嚴，洗碗的步驟非常清晰：收碗——茶粉洗碗——清水沖洗——擦碗——擦水池。每個孩子只做分到自己的一項工作。日復一日每個孩子都熟悉了這每一步。在家洗碗比較困難的是要完成全過程。小小孩對一切工作都充滿了熱情，有一段時間小鹿子對洗碗工作非常熱衷，在幼兒園的一點工作完全不能滿足這份熱情，所以在家強烈要求洗碗。搭上小椅子，穿上防水圍裙，滿腔熱情地在廚房忙乎起來。這是大約5歲時的狀態。小鹿子六歲生日那天除了有蛋糕，書籍，還得到一份特別的禮物——每天晚餐後擦餐桌。這份工作頭一兩個月還是相當不錯的，到後來就有馬虎的時候了。馬虎的時候會要求重來，特別沒有情緒的時候媽媽會陪在一旁做。這樣堅持了一年，到7歲生日的時候小鹿子得到了另一份工作：洗碗。這份工作小鹿子接受得不是特別情願。媽媽不斷用故事的力量讓小鹿子意識到洗碗是非常好的學習，通過洗碗會獲得看不見的魔法。偶爾拖延，偶爾太晚了爸爸媽媽代勞一兩次，讓小鹿子意識到爸爸媽媽並不討厭洗碗，但把這份工作送給她是出於愛，是為了幫助她成長得更好。另一方面，小鹿子也不時體驗到清洗整理的樂趣。有時候工作完後會滿足地靠在媽媽的胳膊邊喃喃自語：「媽媽，我發現，一開始我並不想做的，但開始做了就會覺得很有趣，有時候都停不下來。」有幾次小鹿子不僅僅把碗洗好了放好了，還把整個碗櫃都擦洗整理了一遍。共費時兩個多小時。8歲生日到了，這份工作還會持續，現在小鹿子洗起碗來已經自如多了。有一天表哥寫一篇關於家務的文章，寫到如何才能堅持。小鹿子還貢獻了自己的經驗——小鹿子說，我能堅持是因為我知道這是我的工作，雖然也有不想做的時候，但不做的話心裡會更難受，還不如做呢。於是就堅持下來了。哥哥從中總結出能堅持的關鍵一點是要意識到做家務是自己應該為家人分擔的責任，就能幫助我們堅持下去。那一整天小鹿子都喜氣洋洋的，大約也有點驚訝——哦，從工作中得到的經驗竟然可以幫助到讀六年級的表哥寫文章。工作真的是一份很棒的禮物。當然過程並不爛漫，也並不總是有趣的。小鹿子會把碗很多的時候稱為「大豐收」——「哦，今天晚上又是大豐收」——語調里有那麼點無奈，同時也不乏幽默感。一旦開始工作，那一點點抱怨情緒很快就過去了，大部分時間裡小鹿子會哼著歌洗完碗。
書法和鉛筆字是小鹿子自己提出來要練習的。不知不覺中，小鹿子生命力旺盛了起來，怎麼玩耍都用不盡的樣子，想要學習更多的願望自自然然開始萌發了。因此一旦開始，就堅持得比較好。比起洗碗來，書法、練字、背詩要有趣多了。有時候還會越學越想學。這個狀態常常令媽媽驚嘆，所謂保護孩子的好奇心，保護孩子探索求知的熱情，關鍵點恰恰是不急著給，要能等，要有足夠信任的耐心。每個孩子的時間點不一樣，很難說能跟著人家學，張大自己的耳朵細心傾聽，每個當爹當媽的都能把握好自己孩子的時間點。不要一味仰望著專家們怎麼說而忽略了作為父母的本能。
尤其讓媽媽驚嘆的是背《千家詩》。二年級開學前，小鹿子給媽媽表達她想學更多，媽媽提出我們一起背《千家詩》吧。立即就翻開影印本正體豎排的《千家詩》一起背起來。然後約定每天一起背五分鐘，兩天背一首。小鹿子非常喜歡，每天會主動地提出，媽媽我們來背詩吧。背起來總是有些羞澀的甜蜜笑著，像在偷偷品嘗糖果。
天起涼風，是時候了。8歲，可以慢慢添加文化學習了。媽媽又立馬定購了王財貴先生選編的《古文選》，媽媽自己先熟悉，也讓小鷺在旁邊耳濡目染，然後，抓住時機，再建議小鹿子和媽媽一起來背。《古文選》豎排大字還有注音，應該挺適合小孩子誦讀。
