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《二年级的小鹿子》003:天起凉风,是时候了

有一天表哥写一篇关于家务的文章,写到如何才能坚持。小鹿子还贡献了自己的经验——小鹿子说,我能坚持是因为我知道这是我的工作,虽然也有不想做的时候,但不做的话心里会更难受,还不如做呢。于是就坚持下来了。

撰文:2015年9月15日
首发:玄鸟书屋(微信公号)

每天放学回家小鹿子需要完成的工作有:洗碗,毛笔书法甲骨文1~5个字,一个字8遍。毛边纸。铅笔抄练《澄衷蒙学堂字课图说》一个字。每个字练一排,也是8遍。街边小文具店买的田字格本。熟悉背诵一首《千家诗》。完成这四项工作一共约一个多小时。洗碗10分钟,毛笔书法30分钟到一个小时不等。铅笔字5分钟,学诗5分钟。

这四项工作基本上形成了习惯。每天会自己去做。观察这些工作养成习惯的过程非常有趣。

先说洗碗。小鹿子在幼儿园已经熟悉洗碗过程,而且老师的要求较严,洗碗的步骤非常清晰:收碗——茶粉洗碗——清水冲洗——擦碗——擦水池。每个孩子只做分到自己的一项工作。日复一日每个孩子都熟悉了这每一步。在家洗碗比较困难的是要完成全过程。小小孩对一切工作都充满了热情,有一段时间小鹿子对洗碗工作非常热衷,在幼儿园的一点工作完全不能满足这份热情,所以在家强烈要求洗碗。搭上小椅子,穿上防水围裙,满腔热情地在厨房忙乎起来。这是大约5岁时的状态。小鹿子六岁生日那天除了有蛋糕,书籍,还得到一份特别的礼物——每天晚餐后擦餐桌。这份工作头一两个月还是相当不错的,到后来就有马虎的时候了。马虎的时候会要求重来,特别没有情绪的时候妈妈会陪在一旁做。这样坚持了一年,到7岁生日的时候小鹿子得到了另一份工作:洗碗。这份工作小鹿子接受得不是特别情愿。妈妈不断用故事的力量让小鹿子意识到洗碗是非常好的学习,通过洗碗会获得看不见的魔法。偶尔拖延,偶尔太晚了爸爸妈妈代劳一两次,让小鹿子意识到爸爸妈妈并不讨厌洗碗,但把这份工作送给她是出于爱,是为了帮助她成长得更好。另一方面,小鹿子也不时体验到清洗整理的乐趣。有时候工作完后会满足地靠在妈妈的胳膊边喃喃自语:“妈妈,我发现,一开始我并不想做的,但开始做了就会觉得很有趣,有时候都停不下来。”有几次小鹿子不仅仅把碗洗好了放好了,还把整个碗柜都擦洗整理了一遍。共费时两个多小时。8岁生日到了,这份工作还会持续,现在小鹿子洗起碗来已经自如多了。有一天表哥写一篇关于家务的文章,写到如何才能坚持。小鹿子还贡献了自己的经验——小鹿子说,我能坚持是因为我知道这是我的工作,虽然也有不想做的时候,但不做的话心里会更难受,还不如做呢。于是就坚持下来了。哥哥从中总结出能坚持的关键一点是要意识到做家务是自己应该为家人分担的责任,就能帮助我们坚持下去。那一整天小鹿子都喜气洋洋的,大约也有点惊讶——哦,从工作中得到的经验竟然可以帮助到读六年级的表哥写文章。工作真的是一份很棒的礼物。当然过程并不烂漫,也并不总是有趣的。小鹿子会把碗很多的时候称为“大丰收”——“哦,今天晚上又是大丰收”——语调里有那么点无奈,同时也不乏幽默感。一旦开始工作,那一点点抱怨情绪很快就过去了,大部分时间里小鹿子会哼着歌洗完碗。

书法和铅笔字是小鹿子自己提出来要练习的。不知不觉中,小鹿子生命力旺盛了起来,怎么玩耍都用不尽的样子,想要学习更多的愿望自自然然开始萌发了。因此一旦开始,就坚持得比较好。比起洗碗来,书法、练字、背诗要有趣多了。有时候还会越学越想学。这个状态常常令妈妈惊叹,所谓保护孩子的好奇心,保护孩子探索求知的热情,关键点恰恰是不急着给,要能等,要有足够信任的耐心。每个孩子的时间点不一样,很难说能跟着人家学,张大自己的耳朵细心倾听,每个当爹当妈的都能把握好自己孩子的时间点。不要一味仰望着专家们怎么说而忽略了作为父母的本能。

尤其让妈妈惊叹的是背《千家诗》。二年级开学前,小鹿子给妈妈表达她想学更多,妈妈提出我们一起背《千家诗》吧。立即就翻开影印本正体竖排的《千家诗》一起背起来。然后约定每天一起背五分钟,两天背一首。小鹿子非常喜欢,每天会主动地提出,妈妈我们来背诗吧。背起来总是有些羞涩的甜蜜笑着,像在偷偷品尝糖果。

天起凉风,是时候了。8岁,可以慢慢添加文化学习了。妈妈又立马定购了王财贵先生选编的《古文选》,妈妈自己先熟悉,也让小鹭在旁边耳濡目染,然后,抓住时机,再建议小鹿子和妈妈一起来背。《古文选》竖排大字还有注音,应该挺适合小孩子诵读。


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