我們在教育孩子的時候，是否注意到要培養孩子的誠信？7、8歲的孩子能夠明白六點之前回家是什麼意思，他也能夠通過多種方式知道現在幾點了。
有的家長說，那天我的孩子在別人家看書，不願回來。也有的家長，放學後帶著孩子在外面和其他孩子玩到晚飯時間，索性就在別人家吃飯了，這樣她自己的孩子，和別人家的孩子都不能安靜下來。
有的家庭，父母忙於工作，老人照看孩子，很難做到六點之前讓孩子回到家裡。但我想如果家長向孩子提出明確的要求，並告訴他做不到的話，他將承擔的後果，並且真的實施。反覆幾次，我想孩子會記住的。
不能做到每天六點之前回家的孩子人數： 9月23日統計，7個孩子；9月29日統計，7個孩子；10月11日統計，6個孩子；10月17日統計，7個孩子；10月24日統計，4個孩子。
晚上六點之前回家，從去年一年級剛開學，我就倡導。一年過去了，真的想去落實，竟然困難叢叢。這其中的道理，我說了又說，還寫進了上期班級簡訊，甚至我還邀請一些家長來班級聽課，親眼目睹孩子在班級的行為。我給做不到的家長發過微信、打過電話，可是收效並不顯著。是這個要求不合理嗎？還是家長們缺少堅持的力量？還是我們不敢對孩子提出要求？或者當孩子不遵守約定時，家長束手無策？
關於每天掃一個房間的地，可以選擇最小的一個房間，但要堅持每天掃，無論地面是否乾淨。不能做到每天掃一個房間的孩子人數：9月 23日統計， 6人；9月29日統計，9人；10月11日統計， 7人；10月17日統計， 6人；10月24日統計，4人。
不能做到每天洗一次全家碗的孩子人數：9月23日統計，9人；9月29日統計，6人；10月11日統計，5人；10月17日統計，7人；10月24日統計，5人。洗碗的情況可以有特例，比如兄弟2人，輪流洗全家的碗也可以。有的家庭人口特別多，只要能洗6、7個小碗也可以。
我苦惱於三分之一以上的家庭做不到，又請家委會出面去了解情況，為什麼做不到。家委會告訴我，有六，七位家長覺得有困難，問能否用別的家務替代掃地？原則上是可以，只是我覺得這樣來統計，對我來說實在太累了，我得一個個地去問，沒有掃地，每天做了哪些家務？一位家長建議，乾脆做一個家務登記本，家長每天寫上當日做了哪些家務。對於不能做到的家長只能麻煩你們每天寫一下。
一年級的時候，我沒有明顯感覺家庭和學校該如何配合，到了二年級，我強烈感覺到，需要家長配合我的班級工作，這一切都是為了孩子的健康成長。
不斷聽到有家長對我說：「老師辛苦了！」可是最最辛苦的是督促家長做到讓孩子每天六點之前回家、每天堅持做家務。面對家長我提出要求時，一些家長滿口答應說：「好的！」可是卻做不到。
需要陽光
下周回到原來的校址上課，我提前告訴孩子們和山花班的弟弟妹妹要友好相處，午餐後洗碗池的人很多，需要按先後順序排隊。中午1點至2點，山花班的孩子在午休，過道上要保持安靜。如果做不到的話，我們班只能一點鐘回到教室里休息或做些安靜的活動了。
班上有個別家長向我提出幾次建議，午餐後的一個小時，要讓孩子有室內休息時間，減少戶外活動時間。上半年，下午的課程基本上都是手工、散步、濕水彩、書法，這些課程本身就需要十幾分鐘的時間準備，比如濕水彩課，大約十幾分鐘後才能進入畫畫階段，準備的時間，就是慢慢安靜下來的時間。再說這些課程，桌子上要擺放東西，讓孩子坐在座位上休息，會影響物品的擺放。
到了這學期，下午全部是兩節課連上，下午的課程有：園藝、書法、散步、手工。手工課和書法課前，需要調整座位，孩子坐在椅子上休息，無法搬動桌椅。
雖然午餐時間定在12點，其實沒有一次能夠做到12點準時開飯。通常12點下課，下課後，孩子們去洗手、上廁所、拿飯盒，再加上安靜下來唱飯前感恩歌、說感恩詞，最快的時候，也要到12點10分才開始打飯，等每個同學打完飯菜又要花去約十分鐘的時間。一般來說，大部分孩子吃完午餐要到12點45分。他們戶外玩的時間，四十五分鐘左右。
個別家長又提出，中午孩子不適宜曬太陽。我身上長濕疹，醫生的建議是多曬太陽。我們的教室靠山，室內陽光不足，孩子需要多一些的陽光。如果烈日炎炎，孩子自己就會選擇到陰涼的地方玩耍。而且我多次看到，午間孩子們不會長時間地劇烈運動，他們三五成群地玩著。我始終堅持孩子需要玩耍的時間，當然安靜的時間也必不可少。在校期間，絕大部分的時間還是坐在教室里的。再說，上午大課間的二十分鐘，有些孩子作業寫得慢，不是每個孩子都能準時結束。再加上洗手吃水果、上廁所的時間，孩子們玩耍的時間通常不到15分鐘。午餐後四十五分鐘的自由玩耍時間，對我們班的孩子非常重要。
新的光芒
24日周五下午我們從臨時的教學點搬回原來的校址，1點左右，我看到來的家長較少，我召喚孩子們：「大力士、小力士們來幫忙。」結果招來了一群小男孩和3、4位小女孩，他們七手八腳把教室里的物品和柜子、沉重的黑板全部搬到院子門口。我驚奇得很，那麼重的柜子和黑板，又那麼龐大，小小的孩子們竟然能夠安然無恙地完成任務！開始我好擔心，半路上別抬不動了、砸到腳……後來看到他們幹得熱火朝天，永澍竟然還說：「怎麼那麼輕？一點也不費力！」我真是小看他們了，我為這些孩子感到欣慰和驕傲！
搬完教室里的東西後，我看到院子里有垃圾，是平時他們玩的摺紙飛機，我請沒有搬東西的一位男孩撿起來，這位男孩說：「為什麼叫我撿？你不叫其他人撿？」我說：「其他幾個同學搬東西，出了那麼多的力氣，我不忍心再叫他們了。」子桓和思睿在一旁聽見了，主動表示：「吳老師，我去撿！」我心裡非常感動。那位男孩最後也撿了一個垃圾。
班級里發生的事情太多了，我一寫起來就難以收筆。和孩子們一起度過的時光，點點滴滴印刻在我的心裡，一經觸碰，就不停地流淌出來。
臨時的教學點小白樓，雖然十分的簡陋，但還是留下了很多美好快樂的回憶，有孩子甚至說他們更喜歡小白樓。經歷這一切的變化，我深深地感到，大家在一起共同克服困難，那種團結一心的力量，會帶給班級一道新的光芒。
感謝班級里所有的家長，感謝班級的每一位老師。
