我们在教育孩子的时候，是否注意到要培养孩子的诚信？7、8岁的孩子能够明白六点之前回家是什么意思，他也能够通过多种方式知道现在几点了。
有的家长说，那天我的孩子在别人家看书，不愿回来。也有的家长，放学后带着孩子在外面和其他孩子玩到晚饭时间，索性就在别人家吃饭了，这样她自己的孩子，和别人家的孩子都不能安静下来。
有的家庭，父母忙于工作，老人照看孩子，很难做到六点之前让孩子回到家里。但我想如果家长向孩子提出明确的要求，并告诉他做不到的话，他将承担的后果，并且真的实施。反复几次，我想孩子会记住的。
不能做到每天六点之前回家的孩子人数： 9月23日统计，7个孩子；9月29日统计，7个孩子；10月11日统计，6个孩子；10月17日统计，7个孩子；10月24日统计，4个孩子。
晚上六点之前回家，从去年一年级刚开学，我就倡导。一年过去了，真的想去落实，竟然困难丛丛。这其中的道理，我说了又说，还写进了上期班级简讯，甚至我还邀请一些家长来班级听课，亲眼目睹孩子在班级的行为。我给做不到的家长发过微信、打过电话，可是收效并不显著。是这个要求不合理吗？还是家长们缺少坚持的力量？还是我们不敢对孩子提出要求？或者当孩子不遵守约定时，家长束手无策？
关于每天扫一个房间的地，可以选择最小的一个房间，但要坚持每天扫，无论地面是否干净。不能做到每天扫一个房间的孩子人数：9月 23日统计， 6人；9月29日统计，9人；10月11日统计， 7人；10月17日统计， 6人；10月24日统计，4人。
不能做到每天洗一次全家碗的孩子人数：9月23日统计，9人；9月29日统计，6人；10月11日统计，5人；10月17日统计，7人；10月24日统计，5人。洗碗的情况可以有特例，比如兄弟2人，轮流洗全家的碗也可以。有的家庭人口特别多，只要能洗6、7个小碗也可以。
我苦恼于三分之一以上的家庭做不到，又请家委会出面去了解情况，为什么做不到。家委会告诉我，有六，七位家长觉得有困难，问能否用别的家务替代扫地？原则上是可以，只是我觉得这样来统计，对我来说实在太累了，我得一个个地去问，没有扫地，每天做了哪些家务？一位家长建议，干脆做一个家务登记本，家长每天写上当日做了哪些家务。对于不能做到的家长只能麻烦你们每天写一下。
一年级的时候，我没有明显感觉家庭和学校该如何配合，到了二年级，我强烈感觉到，需要家长配合我的班级工作，这一切都是为了孩子的健康成长。
不断听到有家长对我说：“老师辛苦了！”可是最最辛苦的是督促家长做到让孩子每天六点之前回家、每天坚持做家务。面对家长我提出要求时，一些家长满口答应说：“好的！”可是却做不到。
需要阳光
下周回到原来的校址上课，我提前告诉孩子们和山花班的弟弟妹妹要友好相处，午餐后洗碗池的人很多，需要按先后顺序排队。中午1点至2点，山花班的孩子在午休，过道上要保持安静。如果做不到的话，我们班只能一点钟回到教室里休息或做些安静的活动了。
班上有个别家长向我提出几次建议，午餐后的一个小时，要让孩子有室内休息时间，减少户外活动时间。上半年，下午的课程基本上都是手工、散步、湿水彩、书法，这些课程本身就需要十几分钟的时间准备，比如湿水彩课，大约十几分钟后才能进入画画阶段，准备的时间，就是慢慢安静下来的时间。再说这些课程，桌子上要摆放东西，让孩子坐在座位上休息，会影响物品的摆放。
到了这学期，下午全部是两节课连上，下午的课程有：园艺、书法、散步、手工。手工课和书法课前，需要调整座位，孩子坐在椅子上休息，无法搬动桌椅。
虽然午餐时间定在12点，其实没有一次能够做到12点准时开饭。通常12点下课，下课后，孩子们去洗手、上厕所、拿饭盒，再加上安静下来唱饭前感恩歌、说感恩词，最快的时候，也要到12点10分才开始打饭，等每个同学打完饭菜又要花去约十分钟的时间。一般来说，大部分孩子吃完午餐要到12点45分。他们户外玩的时间，四十五分钟左右。
个别家长又提出，中午孩子不适宜晒太阳。我身上长湿疹，医生的建议是多晒太阳。我们的教室靠山，室内阳光不足，孩子需要多一些的阳光。如果烈日炎炎，孩子自己就会选择到阴凉的地方玩耍。而且我多次看到，午间孩子们不会长时间地剧烈运动，他们三五成群地玩着。我始终坚持孩子需要玩耍的时间，当然安静的时间也必不可少。在校期间，绝大部分的时间还是坐在教室里的。再说，上午大课间的二十分钟，有些孩子作业写得慢，不是每个孩子都能准时结束。再加上洗手吃水果、上厕所的时间，孩子们玩耍的时间通常不到15分钟。午餐后四十五分钟的自由玩耍时间，对我们班的孩子非常重要。
新的光芒
24日周五下午我们从临时的教学点搬回原来的校址，1点左右，我看到来的家长较少，我召唤孩子们：“大力士、小力士们来帮忙。”结果招来了一群小男孩和3、4位小女孩，他们七手八脚把教室里的物品和柜子、沉重的黑板全部搬到院子门口。我惊奇得很，那么重的柜子和黑板，又那么庞大，小小的孩子们竟然能够安然无恙地完成任务！开始我好担心，半路上别抬不动了、砸到脚……后来看到他们干得热火朝天，永澍竟然还说：“怎么那么轻？一点也不费力！”我真是小看他们了，我为这些孩子感到欣慰和骄傲！
搬完教室里的东西后，我看到院子里有垃圾，是平时他们玩的折纸飞机，我请没有搬东西的一位男孩捡起来，这位男孩说：“为什么叫我捡？你不叫其他人捡？”我说：“其他几个同学搬东西，出了那么多的力气，我不忍心再叫他们了。”子桓和思睿在一旁听见了，主动表示：“吴老师，我去捡！”我心里非常感动。那位男孩最后也捡了一个垃圾。
班级里发生的事情太多了，我一写起来就难以收笔。和孩子们一起度过的时光，点点滴滴印刻在我的心里，一经触碰，就不停地流淌出来。
临时的教学点小白楼，虽然十分的简陋，但还是留下了很多美好快乐的回忆，有孩子甚至说他们更喜欢小白楼。经历这一切的变化，我深深地感到，大家在一起共同克服困难，那种团结一心的力量，会带给班级一道新的光芒。
感谢班级里所有的家长，感谢班级的每一位老师。
