曾經在兒子三歲時打算報讀華德福學校，但由於擔心師資問題，心儀的學校又地點偏遠，再加上學費非常昂貴，因此最終我和丈夫都決定暫時放棄，見步行步地走上自家教育的路。在過程中受了很多很大的壓力，經濟壓力一定是排行第一，
而在過程中受盡冷言冷語也令我十分難堪，親人、親密好友、普通朋友、舊同學、甚至只是媽媽的朋友……都對我辭退全職工作自家教兒子而感到不理解，甚至有聽過說我懶惰（重點是：我本身是個勤力的人）。有時夜深人靜，我也會懷疑自家教是否對兒子最好，我自家教有否對兒子造成不良的影響……有難題也不知問誰……幸在過程中，有丈夫與媽媽一同行這條路，才可以撐下去。
不過，今天兒子3歲8個月，我見到一切都是值得。在他半歲大時，我安排他接受「皮紋檢測」，評估指他言語區很弱，學習能力亦屬一般；但今天的他，說話能力非很好，例如他有時會提醒婆婆：「婆婆，你帶齊嘢未呀，你睇清楚先喎。」「媽媽，就算我乖B定唔乖B，你永遠都系咁鍚我架。」除了說話能力，他的整體學習能力也很好，我沒有教他寫字認字，但不經不覺，他已經認得所有火車站名稱或經常見到的字，而且非常愛學習，有很大的求知慾。
重要的是，他「健康」和「快樂」。
其實，我的自家教學沒什麼特別，主要是：
- 跟兒子一起製作食物，例如：麵包、饅頭、切水果。
- 每天三至五小時戶外活動，例如：遊樂場、單車、跑步、打球。
- 藝術活動，例如：畫畫、唱歌、泥膠。
- 每晚說故事。
- 大自然活動：例如：沙灘、森林、公園。
- 有時安排特別的體驗活動，例如：到山頂坐纜車、坐天星小輪、電車。
- 參加華德福教室活動及森林幼兒園活動，增加社交機會。
如果有一天經濟無法再負擔而需全職工作，我也接受不到把兒子安排在主流學校上學，必定會是非主流教育。
人生有幾多個十年，
我兒子又有幾多個十年，
或許，我和丈夫在未來會做一些倡議的工作，希望收集不同非主流教育家庭的數據和數據，舉行記者會，向傳媒分享，喚醒公眾對主流教育的醒覺。
我和丈夫也不知前路如何，就見步行步吧，順應天命，實踐心中的使命。
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