編者註：非常感謝笑媽，將如此細緻、豐富的內容分享出來。 在家上學的家庭，對於教育都有自己的想法，這一點是相同的；但是具體的想法和教法，卻是不同的。然而這並不影響在家上學家庭間的溝通和互助。 在陪同孩子
在家上學中的一次社會調查
編者註：感謝笑媽繼續分享她跟孩子，實踐在家上學的記錄。刊發本文時，為了便於傳播，我們對標題做了調整。 對於孩子而言，在社會中生存，除了自然的體驗和觀察，社會觀察也是必不可少的一部分。 基於這一點考慮，
在家教育——一位香港媽媽的選擇
我開始發現，主流幼兒園，誇張一點說：那對幼兒來說根本是一種精神虐待，因為當孩子最需要在草地上跑時，成年人卻把孩子乖乖關在課室中；當孩子最需要真實接觸青草接觸樹木時，成年人只透過課本認識小草樹木；當孩子
回歸本質
編者註：本文介紹了馬來西亞的一位媽媽，重返家庭，帶著三個孩子在家上學，共同成長的故事，文字輕鬆、真實鮮活，所以推薦給大家。 原載：《東方網》（馬來西亞） 時間：2015年03月18日 生活忙忙碌碌，為
在家數學課程日誌（3）
三生三世、三人為眾、舉一反三、時隔三秋……「3」在中國有「多」，有「圓滿」的意思；在幾何結構中也以「3角形」最穩定。這也許也是我選擇「3」給笑做特別講解的原因。 編者註：真實的教育必定是鮮活的，當我看