专栏

明佑的华德福小学带班之旅(2013年1月13日)

编者注:关于明佑老师的专栏介绍,请见本文,本文为二年级带班笔记,配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页

亲爱的伙伴您好:

这个礼拜我们在数学主课程中,探索了两个主题。第一个主题是透过故事让孩子去探索,将正方形分割成不同大小的三角形之后,
可以重新组成多比原先数量还多个的正方形。这是要让孩子去认识正方形与三角形的特质,并对面积有感觉。

第二主题是要从面积的概念延伸到正方形数,即1、4、9、16、25、36……。我们用国王要为孩子、臣子、士兵…等盖房子的故事,
让孩子去理解正方形数排列的概念。例如:当国王有1(⊡)间房子的地板时,孩子有3(⊞)间房子的地板,1+3就变成4。再加上守卫有5(⊠)间房子的地板,1+3+5=9。一直到1+3+5+7+9+11=36
1=1X1;

4=1+3=2X2;

⊡⊞
⊞⊞

9=1+3+5=3X3。

⊡⊞⊠
⊞⊞⊠
⊠⊠⊠

会带孩子经历这样过程,是因为我们要从面积的角度去认识乘法表。孩子在操作与涂涂画画的过程中,很惊讶地发现了规律,而这种透过引导让孩子主动发现的喜悦心情就是最珍贵的!

这个礼拜的自然日,我们都在做道具和排戏。二年级的他们有许多让我很惊艳的地方,也许是有一年级时演戏的经验,孩子好像更知道透过道具来呈现故事是怎么一回事,有的孩子回家做皇冠、有的孩子回家缝剑套、还有用纸做出我们要用的石头、王子的胸前的星星、画人物的表情……等。当孩子要做布景的时候,更是让我惊讶,因为他们可以一起画出4平方公尺大的背景,整整两大幅,而且在长时间的彩绘过程中是充满创造的喜悦并保持专注的,重点是画得很漂亮。在排演的时候,孩子们会主动去设想自己所扮演的角色该如何切换,并用转换角色的时间,去把其他道具的效果呈现出来。

几次看他们排戏,都有看到他们点点滴滴的进步,当戏剧焦点更回到孩子的时候,他们在这过程中就会是享受和快乐的。希望每年演戏的经验都是一种累积,可以帮助孩子自我意识的健康发展。

下个礼拜会由静雯老师带孩子上主课程,她在星期五时已经讲了黄金马的故事做为开头,希望孩子会喜欢最后一个礼拜的数学探索。

祝 喜乐平安

明佑


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