一位失去联系的朋友，最近得知我在当老师，他从遥远的新疆伊犁发来短信：“你带孩子如同从火中取栗——只要能让内心平静就行。像最初的开始和黎明一样。我们在我们的身边。”
撰文：2014年12月16日 博客：网址
一晃三周的数学板块结束了，这三周里做了许多的好玩事情，课程的安排上也有一点变化。
爱迪特奶奶
11月28日周五晚上，爱迪特奶奶来我家住。直到这次我才知道，她第一次来中国时，别人告诉她我会讲德语，她不会英语，以为可以和我用德语交流。到了中国，我去机场接她，我们无法听懂对方说什么。好在人与人之间，有许多不用语言彼此沟通的方法。我和爱迪特奶奶相处久了，她的英语突飞猛进，别人听不懂她说的英文，我能明白她想表达的意思。
她告诉我，今年九月她报名参加小提琴班，成为班上学得最好的学生。我带爱迪特奶奶去体验中医。医生给她号脉后说，她80岁的高龄，能够这么健康，在中国实属罕见。我们不少年轻的家长，身体已经出现症状。医生还感慨道，如果有爱迪特奶奶的心态，就不用去上各种身心治疗的课程了。
很早以前我就听爱迪特奶奶说过用花朵和草叶来画画。她最大的心愿是把一生的宝藏分享给大家，我就趁机请她带我们班的孩子做一次活动，她满口答应。
周日早上，我用英文为孩子们简单介绍了爱迪特老师和她的国家瑞典。然后，爱迪特带孩子们吹五音笛，做手指游戏。最后是采集各色花花草草，在白纸上画画。事先还需要准备好普通的肥皂和切成一片片的柠檬。用湿的手指沾上一点肥皂，或柠檬汁，在画出来的色彩上抹一下，就会产生另一种色彩。
12月6日晚上，爱迪特奶奶再次来我家住，同时她在幼儿园指导2天，10日飞往北京。她教给我做小鸟的方式，正好适合我们班级的孩子。我立即行动，先自己做了几个，然后发通知请孩子带来用过的湿水彩纸。10日周三下午，孩子们动手做出了神态各异的小鸟。
第二天我在班上说，我们在这个院子里上课，每天那么多的孩子、大人来来往往，给房东带来了不便，房东家有2位小孩子，还有我们的邻居宋歌家，有一次我们班的饭不够了，宋歌家送来一大盘的饺子。有谁愿意为这3位孩子做小鸟送给他们？大约有半数的孩子举手表示愿意。我一看用不了那么多的小鸟，就建议他们也可以给自己的弟弟妹妹或自己家房东的孩子做小鸟。
数学教学
这三周的数学，主要巩固了100以内的2位数加减一位数，没有进位的2位数加减2位数，比如48减21，100以内的三个数或四个数相加减，加减的竖式算式，以及小括号的使用。此外，还介绍了简单的乘法，强化了3的倍数的学习，这个周末，请孩子们写出100以内的3的倍数。
三周板块的第一天，让孩子们复习了10的组成。虽然学过也练习过多次，但还是基础的基础。课堂上，我们用小石子从1数到110，十个石子一排，总共11排，孩子们互相检查是否正确。在主课本上，孩子们从1写到120，十个数字一排。有个别孩子没有按照要求做，我请他重写。十个数字一排，这样的要求是有教学用意的，孩子更能理解十进位和数与数的关系。在一张空白纸上如何排列整齐的写出120个数字，对孩子也是一种锻炼。有的孩子画了120个格子，有的孩子画了横线，也有的孩子什么也没有画，数字的排列就容易出偏。
接着我们复习了100以内的奇数和偶数，并作为周末作业，写出100以内的奇数和偶数。
一年级我们学习20以内的加减时，我们就练习过听声音摆放石子，我用五音琴敲声音，同一个音敲几下，就摆几个石子。这样既锻炼了孩子倾听的能力，又学到数学里的一一对应的关系，还加强了孩子的空间感知能力，学会把石子按照一定的规则排列起来。
到了二年级，难度增加一些。下图是听声音摆放石子的一个图形。由于课堂上我没有拍照，为了让读者明白，下面的图形是我摆的。相当一部分的孩子，摆的图形不在我之下。
利用听声音摆石子，还可以学习三的倍数、四的倍数、五的倍数等等，如下图。我发给孩子每人10个围棋子，课堂上三、四、五的倍数是分开来的。为了方便读者，我把三种情况放在了一起，如下图：
