编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为二年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴们好：
这个礼拜我们进入了语文课程，从孩子们的表情，还有下课之后的讨论可以看出他们很喜欢这个故事。有两位孩子听到悲惨的故事情节时竟然就当场伤心地流下泪来，而在听到幽默有趣的地方时也会开怀大笑，当故事进入紧张的氛围时孩子也秉住了呼吸，并随着故事的铺陈解开之前的疑惑后，全班一致的叹了一口气之后现出满足的笑容。这个长篇的圣人故事还要陪伴孩子好几个礼拜呢！
我们一起为故事创造出了六个句子，每一句有八个字。孩子很快地记忆起来，在下课时开心地念诵。而在写工作本的时候，也很快地写完那四十八个字。这学期我开始让孩子不要再画格子，所以他们得练习去抓字与字之间的距离，还有全部的字在整个画面中该如何分配比例。这不是一件容易的事，所以当孩子写的字比较小的时候就会出现留白。孩子也提出要在留白处画插画的建议，而整个画面因为孩子的巧思而产生一种新的平衡。
在生活中有许多事有自己发展的路径，甚至是不受控制的。如何采取行动去达成人事物之间的平衡是需要练习的，我很开心可以看到孩子们可以在日常生活的小事件中做这些练习，相信在点点滴滴的累积之下，他们在未来将会拥有淡定的心去寻找平衡也会获得解决问题的能力。
星期五晚上是秋分庆典，虽然不是每位孩子都能一起做学习的呈献，但是我看到这些孩子们跟一年级时相较之下进步了许多，笛子吹得很流畅，讲故事时也很有图像，并抓住了现场的大朋友小朋友的目光。相信他们会在年复一年的上台经验中培养出更大的勇气，能更从容且喜乐的与大家分享所学。
祝 喜乐平安
明佑
