我們需要克服躲在沉默群眾中不敢現身的怯懦，與人云亦云不願負責和獨立思辨的懶惰，成為不斷自我教育的行動者 作者：成虹飛（FB） 撰文：2017年10月16日 今天華德福師訓課，我當Torsten老師的翻
【廣州】人智學基礎課程第二屆第一期培訓招生公告（10.22-11.4）
廣州自然童年工作室邀請英國愛默生學院設計了人智學基礎系統性課程：”開啟智慧：精神科學和社交藝術”，從更全面的角度、更廣闊的視野來涵蓋人智學的理論及應用領域，傳授在日常生活和工作
【上海】英凡兒童之家招聘中文教師兩名
一個孩子是否能在將來找到人生的使命，是否能成為一個了解自己同時能感知周遭的人，具備平衡健康積極快樂的性格，正直善良尊重感恩的品格，才是教育的正命 上海英凡兒童之家 英凡兒童之家位於上海浦東新區聯洋社區
我讀《神智學》
在靈性追求上有意義的情感是來自自我有意識的追求，像是渴望、祈願、決心、意圖之類的感受，那是與活躍的思考連結在一起的體會。 撰文者：蕭語謙 文字編輯：陳脩平 原載鏈接：財團法人人智學教育基金會 四十歲
教育的藝術性實踐
教師必須深信自己教導的真實，這種確信會讓教學在孩子的心魂上產生力量。教師也必須尊敬孩子心魂的永恆性、豐富性，不以高高在上的姿態教導孩子；高高在上的教導，會很快在孩子的心魂中凋謝。 作者：陳琪瑩 撰文：