對孩子而言，遊戲除可發揮創意外，還具備一個重要的象徵意義——遊戲中的孩子可以自己做主，不須依附於大人之下。一般來說，開始有行動能力的孩子喜歡凡事「自己來」——自己開門、爬樓梯、穿衣服、綁鞋帶，透過一件
18歲以下用3C逾半小時 父母要罰
編者註：這是一篇有關兒童與電子媒體的新聞，也是社會關注的熱點，台灣的做法，也是一種積極的嘗試。 原載：自由時報（網址）2015年1月24日 【自由時報記者陳伃軒、蘇芳禾、吳亮儀／台北報導】家長注意！未
關於民間童謠鮮活生命力與文化之「根」的思考
那些幼兒園老師中流傳的歌謠，我唱的時候，感覺我的聲音是從身體的某個部分出來的，當我念小時候奶奶唱的童謠時，我感覺到， 童謠的聲音是從我整個的身體里發出的，很簡單的幾個音，卻似乎牽動著很多東西。 撰文：
【天津】「兒童成長與華德福」公開課（11月8日）
主辦方：天津希子教育（博客） 作為父母，我們內心常有一些不安、惶恐、期盼，孩子成長的規律是什麼？孩子的身體是如何發展的？孩子的思考是如何發展的？孩子的情感是如何發展的？孩子的意志是如何發展的？我們在孩
一所「對科技產品說不」的學校：華德福教育模式
「允許一個3到5歲的孩子使用iPad就像是給他們一把牛排刀,」 班尼特如是說。她說的沒錯。「這確實有著潛在的危害。科技有強大的力量，但是人類只能在恰當的時機使用科技。」 作者：湯婭▪莫斯利 翻譯：一