幾年前讀到《蘇拉的命運》，我就很喜歡。這次我給孩子們講了，國王蘇丹給了士兵蘇拉兩次改變命運的機會，都被蘇拉錯過了，除非一個人從內在發生改變，否則別人怎麼幫也不起作用。 撰文：2015年8月20日 博客
最好的東西不是獨來——山田班簡訊第十一期
每個孩子不同，對待每個孩子，需要老師和家長敏銳的洞察力和判斷力，但最為重要的是：你自己是什麼樣的人？你是否全然地向孩子敞開，願意為了孩子而做出改變？ 撰文：2015年6月29日 博客：網址 端午令旗迎
黃梅時節家家雨——山田班簡訊第十期
我想不贊成中國孩子10歲前學習武術的國外華德福老師，他本人很可能沒有學過武術，沒有研究過武術，只是表面上看到武術打鬥的一面。 撰文：2015年6月10日 博客：網址 學校放春假17天，5月18日上課。
姥百合的賭咒——山田班簡訊之九
目前我深感困惑的是，在中國實踐華德福教育，開設的課程需要同時兼顧中西文化，比如按照華德福的課程，我們有優律司美、濕水彩、手工，按照中國文化的傳承，我們有武術、書法，另外，我覺得園藝很重要，我們每周有一
親切的紫羅蘭——山田班簡訊之八
二年級的孩子，非常適合聽寓言故事，華德福教育認為：「寓言故事是將貪婪、狡詐、嫉妒等人性中的動物性的一面展現出來，呼應孩子內在發展中的掙扎，讓他們理解自己和他人所擁有的特質，激發他們對善與高尚的嚮往。」