我們主要變換了3種玩的形式。一種如上所述，我們稱為「大海航行」，猶如2隻船隊在海上航行。第二種是「雙龍擺尾」，來自民間舞蹈的舞步圖，像是2條龍在擺尾巴，要求兩隊孩子同時走對稱的隊形。第三種是「758公交車」（註：我們這裡的唯一一路公交車），以前我看到孩子們玩這個遊戲，2個孩子的手搭在一起當「車」，一個孩子坐上去，當「乘客」。
第三種玩法是最後加進去的，最好玩，他們開開車，有時散架了，有時撞車了，不亦樂乎。誰當「車」，誰當「乘客」，有時難以擺平。最後一天，我請所有男孩當「車」，女孩當「乘客」。有2位男孩怎麼也不願意當「車」，他們要當「乘客」，可是他們身體較重，不太容易為他們找到合適的「車」。
玩了波浪線的遊戲，我們相應畫了波浪線，有風平浪靜時的「波浪」，有「狂風大浪」。見下圖。我們還從上往下畫波浪線。我曾看到道教的符，有不少是從上而下的波浪線。
這是我畫的波浪線：
這是孩子們的作品：
孩子們畫的從上而下的波浪線：
比起橫著畫波浪線困難多了。
這是孩子們畫的「雙龍擺尾」：
需要做到兩條龍的擺動左右對稱，有的孩子開始能夠做到，畫到後半部分，兩條龍就不對稱了。
我們還練習了一些豎線畫，如下圖：
開始我以為這樣的豎線很容易，沒有想到對於孩子來說，很難畫出一條豎直線，何況還要保持等距離。
按照不同的排列規律，仍然是豎線練習，孩子的作品：
最後是橫豎線的組合，相當難畫，當我在黑板上畫的時候，發現畫得太難看，只得趕緊把事先在主課本上畫好的拿出來展示。等孩子們投入畫畫時，我再仔細地在黑板上畫。
