我们主要变换了3种玩的形式。一种如上所述，我们称为“大海航行”，犹如2只船队在海上航行。第二种是“双龙摆尾”，来自民间舞蹈的舞步图，像是2条龙在摆尾巴，要求两队孩子同时走对称的队形。第三种是“758公交车”（注：我们这里的唯一一路公交车），以前我看到孩子们玩这个游戏，2个孩子的手搭在一起当“车”，一个孩子坐上去，当“乘客”。
第三种玩法是最后加进去的，最好玩，他们开开车，有时散架了，有时撞车了，不亦乐乎。谁当“车”，谁当“乘客”，有时难以摆平。最后一天，我请所有男孩当“车”，女孩当“乘客”。有2位男孩怎么也不愿意当“车”，他们要当“乘客”，可是他们身体较重，不太容易为他们找到合适的“车”。
玩了波浪线的游戏，我们相应画了波浪线，有风平浪静时的“波浪”，有“狂风大浪”。见下图。我们还从上往下画波浪线。我曾看到道教的符，有不少是从上而下的波浪线。
这是我画的波浪线：
这是孩子们的作品：
孩子们画的从上而下的波浪线：
比起横着画波浪线困难多了。
这是孩子们画的“双龙摆尾”：
需要做到两条龙的摆动左右对称，有的孩子开始能够做到，画到后半部分，两条龙就不对称了。
我们还练习了一些竖线画，如下图：
开始我以为这样的竖线很容易，没有想到对于孩子来说，很难画出一条竖直线，何况还要保持等距离。
按照不同的排列规律，仍然是竖线练习，孩子的作品：
最后是横竖线的组合，相当难画，当我在黑板上画的时候，发现画得太难看，只得赶紧把事先在主课本上画好的拿出来展示。等孩子们投入画画时，我再仔细地在黑板上画。
