这短短的几十年间，书写文化有巨大的改变，也许随着科技的发展，在未来还会有更大的变化。但在教育中我们认为书写工具仍然是孩子学习文化上很重要的一个主题。
编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为四年级带班笔记，本篇配图为编者所加。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
在四年级孩子的学习主题中有一个很特别的主题是书写工具的比较与发展，在人类文明的演进中，书写是非常被重视的一种文化行为。在日治时代教育未普及之前，能够书写的是少数人，而他们也被赋予许多在政治管理、文化生活上的重要角色，协助书写、申请……等。因为书写在当时有重要的文化地位，不希望写过的字纸被随意践踏或丢弃，所以要恭敬的送入敬字亭焚烧。目前各地仍然存有敬字亭的古迹。在我家乡归仁那有近160年历史的敦源圣庙——孔庙，也还存留着敬字亭。
虽然恭敬焚烧字纸的传统风俗已经离现代生活非常遥远，但是旅游参访时仍有机会看到这些古迹。这短短的几十年间，书写文化有巨大的改变，也许随着科技的发展，在未来还会有更大的变化。但在教育中我们认为书写工具仍然是孩子学习文化上很重要的一个主题。
班上的孩子四年级开始上书法课，书法老师精心设计许多课程，让孩子认识文房四宝的使用，这学季也开始比较不同的笔与纸，也有沾水笔和钢笔……等，让孩子透过操作去体会各种书写工具的特色与适合的纸质。我们在工作本的书写也从以前低年的的蜡笔到中年级的色铅笔，即将迈入高年级使用的钢笔。
所以我安排了一周的主课程是制作鹅毛笔，我们相呼应的诗是骆宾王的咏鹅。事先准备三十公分长的白鹅毛，也让孩子可以实际欣赏之前上动物课程-老鹰时所聚焦的羽翅根羽轴。而制作鹅毛笔有一定的程序，因为我请假所以请艺术专长的玉珠老师协助代课。
制作的步骤如下：1.浸泡二小时热水。2.在羽轴低端一点五公分处用剪刀或美工刀斜削。3.斜削之后，去除笔心中的薄膜。4.将笔头斜边处磨平。5.将羽轴中心点量1公分划一刀。6.用钻头在一公分处钻小孔。
对孩子来说是容易操作又有成就感的，搭配老师分享小时候的用笔经验，让孩子可以更进入制作鹅毛笔的情境中。至于墨水，孩子的想法是用砚台磨就可以啦!而因为西游记里谈到无字天书，所以我想了一个用柠檬水当墨汁的点子，让孩子写无字天书，以增加课程的趣味性。就没有考虑用章鱼的墨汁去制作传统的墨水了。
孩子们用自己的鹅毛笔在白纸上写下他们想写的讯息，有的孩子写了咏鹅这首诗，或是设计图案写上自己的英文名字。当然墨汁干掉之后就什么都看不到了!最后我们一起用火把字烤出来，孩子看到自己写的无字天书浮现文字时心里是非常高兴的。希望这个小小的鹅毛笔制作主题能带给他们美好的学惜回忆，之后我们就要准备用钢笔书写工作本了。
祝 喜乐平安
明佑 与 玉珠
