编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为三年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这一周大部分的孩子已经把他们自己看的那一本伟人传记讲完了，也完成一本自己的伟人传记小书。每天我最期待田间工作之后的讲故事时间，让我最感动的是孩子讲到史怀哲献身给非洲病人、范仲淹的逝世，而让我在孩子面前掉下眼泪的是孩子讲述海伦凯勒面对陪伴她一生的苏利文老师之死。
我知道在前面讲故事的孩子，看着在下面听故事的我，但是我无法止住泪水。只能让留下来的眼泪像下雨一般洗涤我的心灵。我真的很感谢这些孩子，因为他们是那么的真诚的透过传记故事，一个又一个的讲述一代伟人从出生到往生。每一位孩子讲到伟人的老年时，他们的语调都不太一样，他们很认真的描述这个与世分离的过程。生命总有逝去的一天，相信这些伟人在完结生命时散发的光辉，透过故事刻划在我与孩子的心上！
跟着听故事的朋友们很不舍，一直问我们什么时候还有这样开放民众参与的课程？我得好好想这个问题，我觉得这段时间最大的收获就是，教室打开了，三年级的孩子们也迎向了世界！
这个礼拜我们在田里的工作是浇水，在不使用水路的情况下，孩子们经历了挑水的辛劳。但是透过探索不同的洒水方式，似乎让他们在玩乐之中，不觉得疲惫。孩子们思考模式在行动中不断磨练，例如：知道水圳的水不会一直流，一段时间会停下来，便在一开始集中火力装满所有的水桶。因为水圳的水不流之后，就得换到水池旁边，他们还会考虑这样要先浇靠近水圳的田边，才不会到了水池还提着水跑很远。孩子们做事时真的很清醒，考虑周到！民众都称赞不已！！！
浇过水的地会由灰白色变成黑色，孩子后来归纳出，黑色会变出绿色。这也是他们这几天浇水下来的实际体会与发现。黑色变出绿色，水孕育出生命，这简单的一句话，背后蕴藏着很深的道理，我没有多做解释，只希望孩子们植入的是自己生命所累积的智慧！
祝 喜乐平安
明佑
