编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为四年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这礼拜有好多有趣的事情，找出公因子与公倍数的课程中，我们也回顾了三年级时用贫穷数、丰富数、完美数与吹牛数的数字分类方式，并做出数字一到一百的质数表。
我让大家去为自己定义自己是什么数，并帮同学做分类。这一个任务让孩子们非常的活跃与兴奋，从他们的言谈间，可以发现他们是很有想法的，并且会连结相处之间的一些细节，例如:作业没写完、说大话……等，再做决定。
我跟他们说，看着我开票时，一句话也不能说。他们都做到了，然而却在后来有很多的讨论。他们很高兴有机会可以比对别人眼中的自己，与自己所认为的自己。班上有一位孩子，觉得自己是完美数，而所有的孩子都认为她是完美数，在开票之后得到惊呼；也有孩子认为自己是完美数、丰富数，但却得到许多吹牛数的票；也有孩子认为自己是贫穷数，但孩子却认为他是丰富数。这现象退他们来说，有肯定也有警惕呢!
虽然一到一百的完美数只有2个，丰富数有21个、贫穷数有25个，吹牛数有53个。孩子发现到一种法则，一种比例上的分布，就是吹牛数非常的多，所以他们不想成为吹牛数。当然100后面还是有各种数字，我也鼓励他们，要去追求自己想要的自己。
书法课时老师教孩子们用书法的练习纸，做成礼物的包装纸，虽然是跟他们说用之前的练习纸，但大部分的孩子都是全新准备一张，感觉很慎重呢！这一次老师也跟孩子介绍要把之前练习的纸制作成手工书啰！孩子们很期待，相信他们还是一样会很努力的写的，他们用萱纸与墨汁的速度比我想象中的快很多喔!
做客家狮的课程，要画牙齿和做胡子，看到孩子们都很专心的画，觉得他们工作的画面真是美极了，有趣的是做胡子的时候，是大家一起制作编织，所以他们就边说话边制作，他们很厉害的地方是，分工合作，却有浑然天成且清楚的次序感，只能说他们在小组工作上的默契非常好。我在旁边看都觉得太可爱了，因为他们把团队想象成工厂，进货补货，还会自己说着诸如:质量保证、不合格退货…等等的台词，在欢笑与不知不觉中就有了不错的进度。
这一段时间以来，我已经带孩子唱了许多首跟动物有关的歌曲，歌曲的旋律有些地方是很有戏剧张力的，也就是孩子们必须用力唱，才能表现出来。我发现孩子们很喜欢，似乎随着身体成长变化，他们身上诞生的力量，有了练习的机会，而能享受那艺术的力度。我发现他们的自我的确开始浮出台面了。这将是会一个祝福，也会是我面对他们的一个跳战呢!
星期五下午，我们到新瓦屋参加“人与土地特展”的开幕记者会，班上的孩子和阿昌老师一起唱歌给大家听，还有看与吃现场爆的爆米花，很大的爆炸声，让孩子印象深刻!而让我印象最深刻的却是他们唱歌的样子，因为在许多陌生大人的面前，孩子们已经能自信的引吭高歌，我看到她们脸上不再有紧张的神情，取而代之的是愉悦的笑容与发亮的双眼!
祝 喜乐平安
明佑
