二年級的孩子，非常適合聽寓言故事，華德福教育認為：「寓言故事是將貪婪、狡詐、嫉妒等人性中的動物性的一面展現出來，呼應孩子內在發展中的掙扎，讓他們理解自己和他人所擁有的特質，激發他們對善與高尚的嚮往。」
明佑的華德福小學帶班之旅（2015年4月19日）
在華德福教育的課程中我認為最珍貴的地方就是，課程的內容要協助孩子開展該年齡的心理意識發展，而所有的藝術課程是與主課程一起合作，統整孩子的學習而能有最大的學習成效。 編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見
明佑的華德福小學帶班之旅（2015年4月12日）
在辦公室的時候，老師們討論著孩子們的年級越高，整個學校越能夠呈現出充滿藝術性的豐沛生命力，特別是在高年級孩子身上的藝術氣息，讓我確定現在孩子正為學習所做的基礎練習是值得的。 編者註：關於明佑老師的專欄
明佑的華德福小學帶班之旅（2015年4月6日）
編者註：關於明佑老師的專欄介紹，請見本文，本文為四年級帶班筆記，配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁 親愛的夥伴您好： 這個禮拜我們從分數的乘法邁進到的分數的除法。在分數乘法練習了一段時間之後，我詳細
萬紫千紅總是春——山田班簡訊之七
紐西蘭的資深華德福老師Peter Patterson說道：「華德福的教學大綱存在了80多年，快90年了。規則越來越多，這是一種悲哀。」 撰文：2015年3月22日 博客：網址 年初八我依依不捨地告別了