提到「自我教育」，對華德福教育來說，不管任何年紀的教育，基本上都是自己要教育自己的「自我教育」。就算是三、四歲左右的幼兒，也是要靠自己內在的力量發展茁壯，周遭的父母或是幼兒園的老師們也只是陪伴在身邊，
記憶及歷史教育和情感的關係
讓我們仔細想想，連結過去時代和現代的重要樞紐，最基本的其實就是需要通過感情來感受，所謂時光的流向同時也和感情的流向是同性質的比喻，而經由教育來體驗到這一切的即為施泰納所謂的「歷史教育」。 作者：蕭語謙
【上海】未知的旅程：賴心詩老師藝術優律思美工作坊（2019年2月）
優律思美並不是現代舞，她是從一個完全不同的源頭髮展出來的，她是獨特的表演藝術，也是華德福教育中的重要課程之一。不僅純然的將語言及音樂所蘊藏的強大生命力在空間中表達出生命的實體，並培養創造出團體及個人與
【上海】華德福高中師資發展和培訓項目天梯計劃第五期（2019年1月）
項目的主旨是發展教師自身鮮活的思考和活躍的覺知，這樣可以與處在當今不斷發展演化文化之中的孩子更加有效地相遇 福源小舍（公眾號） 天梯計劃（項目） 本項目的規劃和設計： 華德福高中師資發展和培訓項目由系
華德福學校的音樂教育
總體來說，幼兒園到小學一、二年級是包圍在五聲音階和五度音的氛圍里，不需要認知性的音樂學習，但是要在生活中有大量的音樂體驗，歌唱是第一優先的學習，大人要對孩子唱、也和孩子一起唱。 演講：Judith C