在這個板塊里，我們將一起來學習不同關係的特殊品質和特殊挑戰。你將學習如何通過創造性的練習和對話來探索你個人的人際網路，來看看哪裡是需要去維護的。 蓮子渡 我該如何照顧我的各種關係和聯結？ 我該如何滋養
【陝西】韓城市河之畔學校邀您一起攜手同行（教師招聘）
河之畔學校經歷近十年的發展，現已取得可喜成績。在此特邀請熱愛教育的您加入到韓城河之畔學校教師團隊， 韓城市河之畔學校 韓城河之畔小學創辦於2009年9月，在這裡有這樣一群人，她們因為孩子聚在一起，因為
理解孩子是需要努力的事情
「孩子的「惡」是心裡的一部分力量想要衝破出來，沒有約束的時候，或者說釋放得不恰當的話，被定義成「惡」了。」 作者：徐莉 首發：別個 我們每個人都曾經當過孩子，回望自己的成長，無論是生性調皮的搗蛋鬼，還
向誰祈禱 ——致敬鹽野七生、彩蝶計劃丁丁、《中國故事》重述者一葦
這些文明創造者們他們相信神，仰望神，但不迷。有一種難得的「腳踏實地」精神。 作者：吳文冰 首發：玄鳥書屋（公眾號） 向誰祈禱？這是一個必須面對的問題。 能回答這個問題的人會有一種莫名的確信與勇氣。 比
「乖孩子」背後的力量 ——玄鳥書屋2018年春季學期教學札記一
孩子一天天呈現他的力量，每一天都讓人驚嘆，而那背後的力量顯現出來——家庭的和諧、接納、安於當下，信任老師和學堂，沒有催促，更沒有不切實際的盼望，一個恆定的家園，孩子的力量按照自己的節奏穩步生長。 作者