華德福教育完全沒有將人類設想成精密的機器，關於這一點當我們在討論教育孩子因果關係及外在世界適應力的課程時，華德福學校所有的行動都和其他學校產生非常大的差異，這個差異就是進入到第三個七年期也就是十四~二
和第三個七年期孩子工作要約（十四~二十一歲）Ⅱ
幼稚園時讓孩子們的感覺器官發展，重視孩子們與生具來模仿的衝動，小學到中學一年級左右小心呵護孩子們的情感，並且施予讓孩子們感受到自己與別人關係的重要性指導，這些都是為了下一階段七年期的孩子們開始對於因果
人的七年期
人生中最精萃、活力四射的時段都與太陽相關，太陽力量形成我們的心臟，也讓我們在各種動物元素中平衡出「人」，我們因此能在光亮的愛中接受也給予。 作者：陳琪瑩 撰文：2017年3月31日 人在地球期的功課是
三個七年的發展階段
7歲以前鍛煉意志、7-14歲豐富情感、14-21進入思考 譯自：Why Waldorf Works 配圖：pinterest 第一個七年：模仿力 還在母親雙臂環繞之中的嬰兒，表面上看起來似乎無法學