华德福教育完全没有将人类设想成精密的机器，关于这一点当我们在讨论教育孩子因果关系及外在世界适应力的课程时，华德福学校所有的行动都和其他学校产生非常大的差异，这个差异就是进入到第三个七年期也就是十四~二
和第三个七年期孩子工作要约（十四~二十一岁）Ⅱ
幼稚园时让孩子们的感觉器官发展，重视孩子们与生具来模仿的冲动，小学到中学一年级左右小心呵护孩子们的情感，并且施予让孩子们感受到自己与别人关系的重要性指导，这些都是为了下一阶段七年期的孩子们开始对于因果
人的七年期
人生中最精萃、活力四射的时段都与太阳相关，太阳力量形成我们的心脏，也让我们在各种动物元素中平衡出“人”，我们因此能在光亮的爱中接受也给予。 作者：陈琪莹 撰文：2017年3月31日 人在地球期的功课是
三个七年的发展阶段
7岁以前锻炼意志、7-14岁丰富情感、14-21进入思考 译自：Why Waldorf Works 配图：pinterest 第一个七年：模仿力 还在母亲双臂环绕之中的婴儿，表面上看起来似乎无法学