個體才能決定什麼算是靈感。很多老師會使用類似書本、明信片、原創的藝術作品、照片、他們自己的想像力、對自然的直接觀察和網路照片等不同的資源。我發現隨著練習，繪畫變得容易，隨著已經建構好的技巧，從想像力中創造也變得更加自然。
本文由HiWaldorf翻譯、首發，未經授權，禁止轉載。專題：華德福教室的黑板畫系列
譯者：韓萌萌
探索
黑板畫沒有對錯。每個人都會發展個人風格、偏愛和技巧。通常我會限定我自己畫畫的界限來避免它們佔據整塊黑板，一些人也許喜歡它們的繪畫沒有限制地更加有機地呈現出來。在使用材料上也差不多。有幾個粉筆和黑板製造商可以使用，一個人可以使用任何可用的東西。
粉筆
Mercurius粉筆
Prang Ambrite粉筆
華德福學校最廣泛使用的一些粉筆是由Mercurius和Prang製造的。我發現Prang Ambrite粉筆在顏色上最具有活力，而且產生的粉塵低。Mercurius也有幾種我偏愛用於特定需求的顏色。市場上也有一些好看的白色粉筆。黑板可以從大教室的黑板到手工製作塗上黑色或黑板顏料的膠合板。每一種如下圖所示一樣在畫上產生一個不同的質地。
畫在塗漆黑板上的作品
畫在板岩黑板上的作品
黑板
左邊（第一幅）的畫是在塗漆的膠合板表面完成的，而右邊（第二幅）用的是板岩黑板。膠合板有更多的牙齒可以抓住粉筆並給畫帶來更多的質地，板岩黑板產生一種更平滑的感覺。兩種效果都很有趣。
黑板擦
幾乎任何東西都可以當黑板擦。首選的布是一塊超纖維傢具拋光布。它很容易去掉粉筆，還有大部分的灰塵。如果你試圖保存黑板表面的完整或者時間短的話，它是一個很好的替代。清洗黑板也差不多。幾乎任何東西都可以。如果表面是木頭做的，最好的是用盡量少的水清洗然後用另一塊布立刻擦乾。
靈感
個體才能決定什麼算是靈感。很多老師會使用類似書本、明信片、原創的藝術作品、照片、他們自己的想像力、對自然的直接觀察和網路照片等不同的資源。我發現隨著練習，繪畫變得容易，隨著已經建構好的技巧，從想像力中創造也變得更加自然。
也可以找到對黑板畫來說其他特別的工具。對教授從六年級開始的幾何課程來說，為了在黑板上使用而設計的指南針在有必要精確時非常有用。
資源和參考文獻
