專欄

明佑的華德福小學帶班之旅(2011年10月22日)

編者注:關於明佑老師的專欄介紹,請見本文,本文為一年級帶班筆記,配圖為課堂圖像。專題閱讀請點擊索引頁

親愛的家長您好:

我們進入了數學主課程的第二周,我們嘗試1-12有幾種分法,可以用積木、可以用蠟磚、也用紅寶石和藍寶石(玻璃珠)。數學的問題不是從多少加多少開始,只求一個固定的答案。而是在練習答案可以是多少加多少,我們在體驗尋找解決問題解答的各種可能性!

孩子在學習的過程中,不斷在找答案的過程中驚呼,也學會彼此欣賞,因為每個人都會找到不一樣的答案,當他們有一樣的發現(忘記別人發現過時),我也會回應說,你跟好朋友XXX有同樣的發現,真是有默契。孩子的名字在這遊戲中不斷的與不同的人配對,班上的團體互動也越來越融洽,因為我們一起在探索,而成功的榮耀是歸屬於大家^^

我們也玩踩石頭過河的遊戲,有在黑板上模擬的彩虹的蠟磚,也有水泥地上粉筆畫出來的石頭,必須自己填上數字。我們可以是學步兒一次走1顆石頭,可以是幼兒園小朋友一次跳2顆,可以是小學生一次跳3顆,可以是成人一次跳4顆,可以是小巨人一次跳6顆,也可以是大巨人一次跳12顆。

當我們在經驗數字的規律分解時,其實是在為除法與乘法的學習做預備,但是我還不急著介紹四個運算符號,而希望他們在生活中透過有意識的親身體驗後,再進入四則運算的學習時,將會更加的踏實。

這禮拜除了數學的探索,戶外教學時我們也走了一條神奇的路,最後竟然從寶山水庫上來;老師比較不好意思的是,走出來之後才發現出來的地方寫著禁止進入,是當初沒有預料到的。但是在這歷險的過程中,孩子們很開心,我們摘了草互相搔癢鼻子,也一起觀察昆蟲和植物,還有看到神秘的隧道~孩子的體力愈來越好,對於大自然也很有興趣呢!

上水彩課我也發現孩子越來越有意識的控制顏色,而且都能循著老師的規定,開心的創作喔~

祝 喜樂平安 假日愉快

明佑


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