专栏

明佑的华德福小学带班之旅(2016年4月30日)

对五年级的孩子来说,他们有越来越清楚的逻辑推演意识,但还没有办法达到大人的深度与广度。学校的生活让他们形成一些观点,给自己的成就一些正向定义,也可能给自己的不足设下了负面的结论。

编者注:关于明佑老师的专栏介绍,请见本文,本文为五年级带班笔记,本篇配图为编者所加。专题阅读请点击索引页

亲爱的伙伴您好:

春学季的最后一天是奥林匹克活动,对我来说是期待了五年的日子,因为华德福的教育课程以孩子的身心发展基础而开展,还是社会上的少数,所以操作课程的老师是很需要交流的。而从孩子的角度来看,其实孩子们除了与自己的同学是在共同的教育环境气氛之下,似乎也渐渐觉知道所受的教育非常不同。在班上因为人数少,所以孩子的特色是非常鲜明的,每位孩子的专长与优缺点都不一样。上体育课的时候,孩子知道谁是班上力气最大的孩子,也在老师的引导下能欣赏每个人的姿态,而协调与平衡的美感才是我们最重视的。但对于孩子来说,力量的展现也在这时期自然的让他们感到兴奋,在五年级孩子的心中,不免赞扬田径场上力度与距离的表现,而英雄般的孩子也沾沾自喜而骄傲着;努力而有局限的孩子,也会因为无法掌握而不想去参加。所以我期待参赛完之后,新的见识将会为孩子现阶段的生命注入活水力量。

对五年级的孩子来说,他们有越来越清楚的逻辑推演意识,但还没有办法达到大人的深度与广度。学校的生活让他们形成一些观点,给自己的成就一些正向定义,也可能给自己的不足设下了负面的结论。回想自己一路以来的成长历程,在许多的碰撞中,瞎子摸象般理解这个社会,渐渐知道人外有人、天外有天,也找到自己生命的方向与任务。但带着五年的快乐而开心的孩子,有时候会觉得他们还真的不知道什么是天高地厚呢!对我来说孩子的纯真是最珍贵的,而我期待着一次的活动,在主办者与协办者以孩子的生命成长阶段性里程碑的角度,用爱安排、用心祝福,能让孩子成长中的意识,在活动的参与中与更伟大的人类文化精神共鸣,在他们成长的心中种下未来健康社会意识的种子。

为了让孩子更有团体的意识,所以我们在星期五下午就一起搭火车到台中的太原车站,一路上孩子们看着电车的地名,回忆起之前上新竹县市与苗栗县时的回忆,而到了台中也有许多熟悉的地名,孩子们在车上聊天或是看书,一点都不会显得紧张。下了太原火车站,我们就一路步行到华德福教育在台中的起源学校——磊川华德福。我们在河堤边走着,即使矮墙的宽度只有不到三十公分,但是我们仍然能稳健的在将近一公尺高的矮墙上行走,这让我确定孩子们的平衡感与专注度都进步许多。到了磊川放好行李,我们小小游戏之后就去吃晚餐了,晚上我们住在磊川的礼堂里面,因为隔天有一整天的参程,所以在星光下结束圈,我跟他们再三提醒要好好交朋友,并在颂诗——当钟声响起——之后,我就让孩子在九点半入睡了。

《当钟声响起》

赞叹美好
守护真实
崇敬高尚
决意向善
这将引导人 一生朝向目标前进
在行动时趋近正义
在情感上平心静气
在思考上展现灵光
并教导他信任
神意的作为
存在于万物之中
在浩瀚宇宙中
也在心灵深处

隔天早上孩子们五点就醒了,于是我就让他们漱洗整理,然后去早餐店吃早餐,为了让他们有愉快的心情精神力气,所以让他们早餐吃喜爱的食物吃到饱。之后我们从容的步行到会场——东山高中旁边的公园,因为时间还早所以就让孩子在晨曦的林间游戏,孩子们玩得很开心。我们一起唱着1994年冬季奥运的开幕歌曲,也在温暖的阳光下完成了每日例行的晨圈活动,并一起朗诵奥林匹克颂歌。我们在内心感受到一种悸动,带着一种敬畏与荣耀的心情,步入了会场。

《奥林匹克颂歌》

古代不朽之神,
美丽伟大而正直的圣洁之父,
祈求降临尘世以彰显自己,
让受人瞩目英雄在这大地苍穹中,
做为你的荣耀的见证。
请照亮跑道、角力与投掷项目,
这些全力以赴的崇高竞赛,
把荣耀编成的花冠颁赠给优胜者,
塑造出钢铁般的躯干。
溪谷、山岳、海洋与你相映生辉,
犹如以色彩斑斓的岩石建成的神殿,
世界各地的人们都来膜拜你,
啊,永远不朽的古代之神。

各个学校的孩子都被打散,平均分配到十二个希腊主神所代表的队伍,让孩子都到他们所属的队上之后,就要准备开幕典礼了。协助引导孩子的是磊川华德福中学的孩子,看着他们的言行举止,让我非常的赞赏,从他们与孩子的互动间,我感受到他们有着温暖的心,我感恩这些青少年学生为班上五年级孩子示现的生命典范,也感恩磊川华德福的教师团队把学生教得很好。开幕典礼是简单而庄严的仪式,听着磊川中学的孩子的音乐演奏与节奏表演,我看到两百五十位五年级的孩子们目不转睛地欣赏着,我特别注意自己班上孩子的眼神,从熟悉的眼光中,传递出赞叹与感动。当我们一起宣誓、一起朗诵奥林匹克颂歌时,所有孩子的声音,以纯真的心与奥运的古老精神共鸣着,而我深深地被撼动着。

把孩子都交出去之后,我的任务是区域评审,不用带孩子,专注的评析铁饼与折返跑的项目。虽然纪录比较简单,但可以看到大量的孩子表现,也觉得大开眼界。但是当我看到随队评审的表格,除了指标的勾选协助纪录,还有每一个孩子每一种参赛项目的简短质性描述。这些描述让我很感动,因为评审不是要给孩子分数,而是打开眼睛看见孩子、欣赏孩子。我相信这从老师与家长来的每一道爱的眼光,为孩子五年级的成长洗礼,送来了力量与智慧的祝福!

在这么多的孩子中,偶而还是会看到自己班上的孩子,看着他们在新组成的团队中,有的孩子很能建立新的人际网络,有的孩子也如预期的需要观察队友一段时间。而看着他们独立的在陌生的团体中,在其他学校老师充满爱的引导之下,清楚流程与参赛规则,一项一项的比赛,真的觉得孩子们在这活动中,又变得更成熟了。

评审之外的时间,我能完整看到的比赛有标枪,和大队接力,看到班上个子不高的孩子们标枪弧度漂亮的抛物线飞出去并插在地上时,我可以感受到他们内心散发的悸动,是一种欣喜的成就感。我也看到其他学校学生超厉害的表现,并欣赏每位选手的身体姿态,我知道这只是生命中的一段经历,而每一位孩子都会在成长的过程中更迈向协调。在大队接力的时候,我有机会看到班上每一位孩子奋力跑步的模样,他们尽全力奔跑的神情与姿态,比他们平常在练习时还要认真,我和家长们也大声的为孩子们加油!看到班上比较有局限的孩子,尽力完成时,感动到视线都模糊了。其实班上的同学也发现了,欣喜于同学的蜕变,因为我们关心着彼此,所以发现的孩子还会主动去跟家长们赞扬同学的努力与进步,这是班上最美好的人际风景。

闭幕典礼时,在学生音乐与律动的表演中,在师长的嘉许中,在家长的肯定中,孩子们身体疲惫却心灵丰收的画下五年级奥运会最完美的句点。

祝 融景生悦

明佑


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