地理课程目前的焦点仍以可见的地形及地貌为主，辅以河川分布、港口发展以及与铁道与道路所延伸的文化生活为辅。 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记，本篇配图为编者所加。专题阅读请
明佑的华德福小学带班之旅（2016年4月30日）
对五年级的孩子来说，他们有越来越清楚的逻辑推演意识，但还没有办法达到大人的深度与广度。学校的生活让他们形成一些观点，给自己的成就一些正向定义，也可能给自己的不足设下了负面的结论。 编者注：关于明佑老师
故事盒子，最温暖的童年礼物
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地理课程目前的焦点仍以可见的地形及地貌为主，辅以河川分布、港口发展以及与铁道与道路所延伸的文化生活为辅。 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记，本篇配图为编者所加。专题阅读请
对五年级的孩子来说，他们有越来越清楚的逻辑推演意识，但还没有办法达到大人的深度与广度。学校的生活让他们形成一些观点，给自己的成就一些正向定义，也可能给自己的不足设下了负面的结论。 编者注：关于明佑老师