编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为二年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这一周我们继续进行形线画，孩子们对于这些练习充满了兴趣，也很勇于去挑战，因为有些题目不提供答案，但孩子们却能很认真的研究。也因为对称图形对于二年级孩子来说很有吸引力，可以看出他们游戏时盖的积木，自己设计的皇冠、宝石都呈现了对称的特点。开学之后也有孩子爱上画太极图，纸上、地上都是他留下的符号。所以我也设计了能画出四个太极图的四向度题目，当孩子解开时是很兴奋的。但是要画出四个圆圆的太极毕竟不是容易的事，很多孩子掌握了结构，却更需要加强线条的精准弧度。
很久没有跳绳了，我们这一次再跳绳时，发现孩子又进步更多了，特别是跳两条交错的跳绳时，可以连续跳的次数更多。跳绳完之后我们也用绳子进行形线画的游戏，孩子们复习上个星期的乐句，在音乐节奏中一起在地上走出充满曲折的线条，当孩子们一起走时，画面是非常美丽的。
我们也一直有用空闲的时间继续寓言故事的讲述，每天孩子会听到新的故事，也会一起回述上次的故事，还得有一位孩子独自为大家讲上上次的故事。寓言故事短短的，却是很有力量的，孩子们专注的眼神，在情节转折而伴随的摒住呼吸中，还有听到结果的松一口气或是惊讶的张口了嘴的表情中，都让我意识到孩子很享受故事的滋养。
户外教学的时候，我听到孩子讨论之前的圣人故事，他们生动的说着主角学习的过程，还有如何克服困难，我看到他们的眼神闪烁着光彩。虽然他是在讨论谁比较厉害而勾引出来的话题，但是让我很欣慰的是，半年前伟人故事的精神种子在他们心中是不断渐渐在发芽成长的。一路听着他们讨论，我真的很开心、很感动。
下礼拜又要开始章回故事了，这一次要讲的是我非常喜欢的一个故事，相信孩子们也会喜欢。
祝 喜乐平安
明佑
