在德国的逻辑狗的练习册上，我看到用不同的线分割一个正方形，题目的用意是问正方形里有几个小正方形？三角形？我联想到世界著名的画家蒙德里安，晚年他沉醉在画格子图中。与其让孩子辨认几何形状，不如让孩子们也来尝试如何在一个正方形里划分区域，涂上不同的颜色，创造出神奇的格子图。
第一次练习，我给他们看了几个示范，说可以自己创造，后来意识到，对于部分孩子来说，自由创造不能給得太早，否则就是毫无章法的乱画。第二次，专门用了一张大纸，画出四等分，然后我要求有2个图形必须和我的示范图一样，有2个可以自由创造。当把孩子们的作品展示在墙上时，效果惊人！
这是第一次在主课本上画的孩子作品：
这是第二次用一张正方形的大纸，一分为四格画的：
