许多事情仿佛琐细、微小，被人们忽略，但却往往是教育／社会／世界成败的关键。
本文由作者授权本站刊发，未经许可，严禁转载作者：陈琪莹
撰文：2022年12月3日
人自我体中的感觉心透过完全的环境（间接）形塑起自己。
在孩子之内，感觉心会随着白昼的（阳）光甦醒，以包围孩子的整个环境编织、建构自己，直到自己能（重新）见到灵性之光。
自我体先住在（星芒体中的）感觉身里，提取（星芒体中的）感觉心的内容，加以改造；自我体开始双重性地工作：在感觉身之中编织感觉心，又在感觉心之中发展出和谐于感觉身的能力，这是为什么，华德福教育／人智学坚持要为孩子布置出最美丽、柔和且温暖的环境──感觉身以孩子所在、所处的环境形构自己。
孩子的家庭／抚养、学校／教育环境都大大影响着感觉身，在孩子进入物质性存在之初：感觉身能否拥有心魂必须的优美质地，被包围孩子的环境支持或牴触着。
如果孩子（在触目所及能）感受着一切之中有着活泼的热情，就能开始在“色彩”与“形式”中享受欢愉，开始协调自己于“外在－印象”与“内在－感受”之间，发展出对生命的同感（歌唱、拨弹里拉琴等临在的音乐元素能促进这样的同感），帮助感觉心正确升起，而能呼应起自己真正的存在。
孩子其实并不只活在自己之内，孩子必须活在自己之外，才能形塑出感觉身之内的感觉心，孩子必须超越现在的自己，所以孩子会把自己完全倒入环境里，住在环境里，雕塑起自己。
孩子让自己与环境一致、全等，环境中有着什么，孩子也必须什么，无法过滤与拣择……怎样的成人经常（伴随）在孩子周围？他们的人品高尚吗？孩子待着的环境反映／镜映得出宇宙（的敻远、辽阔、秩序与灿烂）吗？在布置时，所有的成人请怀着这样的念想，也让所有道德／品行不佳的人远离孩子、不去污染。
［举例说明一：当环境里充斥着过多的电磁性（以手机、电子荧幕喂养／褓姆着孩子），也会让孩子提早物质化／机械化／呆板化。〕
［举例说明二：华人过年时赌博／打牌／应酬／敷衍的环境、喧闹也大大伤害着孩子。〕
孩子在赋予自己的过程里让“所赋予的”硬化、干燥在自己之内；当孩子无法向着外在－自然界生动的一切反应，这样的过程就将失败在悲剧里──孩子对外在一切冷漠／冷酷、无动于衷……
［补充说明：这样的孩子会开始反社会性地孤隔与残忍、不去回应外在，也会喜欢上许多与生命格格不入的事物，因为感觉心与感觉身严重分裂；这样的孩子心魂生命会快速干涸、凋谢，走入极端的自私、恶魔性里。〕
许多事情仿佛琐细、微小，被人们忽略，但却往往是教育／社会／世界成败的关键。
